9．除去下列物質(zhì)混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和化學(xué)方程式均正確的是（　　）
A．氮氣中混有氫氣（氧氣2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O）
B．一氧化碳中混有少量二氧化碳（氫氧化鈉溶液CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O）
C．銅粉中混有鐵粉[稀硫酸2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑]
D．碳酸鈉中混有碳酸鈣（稀鹽酸CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↓）

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去氮氣中的氫氣不能夠點燃，這是因為當(dāng)?shù)獨猓ú荒苋紵�、不能支持燃燒）大量存在時，少量的氫氣是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；且化學(xué)方程式書寫正確，故選項正確．
C、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；但正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，故選項錯誤．
D、碳酸鈉和碳酸鈣均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了．
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
老師否定了乙同學(xué)的猜想，理由是氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅．
【設(shè)計實驗】甲，丙兩位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想：
1．甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗，請你填寫下列空格．
實驗步驟：
（1）將NaOH溶液加熱煮沸，這是為了除去NaOH溶液中溶解的氧氣
（2）向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方，這樣做的目的是隔絕空氣．結(jié)果觀察到溶液變紅，過一會兒紅色消失，甲同學(xué)猜想不正確（填“正確”或不正確”）
2．請你幫助丙同學(xué)設(shè)計如下實驗證明他的猜想是否成立．
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．近年來，甲醇和二甲醚清潔燃料作為新興汽車內(nèi)燃機燃料在我國部分地區(qū)獲得快速發(fā)展；與此同時，甲醇和二甲醚清潔燃料作為民用灶具、工業(yè)爐窯燃料等也在積極探索與嘗試之中．為推動我國甲醇經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展，中國化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院決定召開“2014中國甲醇（CH3OH）和二甲醚（C2H6O）清潔燃料發(fā)展大會”．下列有關(guān)二甲醚的說法錯誤的是（　　）
A．由C、H、O三種元素組成B．一個分子中含有3個氫分子
C．相對分子質(zhì)量為46D．屬于有機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．一定條件下，13.2g C3H8與44.8g O2恰好完全反應(yīng)，生成21.6g H2O、30.8g CO2和物質(zhì)X，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中O2與X的化學(xué)計量數(shù)之比為（　�。�
A．2：1B．4：7C．56：7D．7：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是工業(yè)上利用含SO2的煙氣制備K2SO4的流程．

（1）在“脫硫”反應(yīng)中，CaCO3粉碎后與水混合成懸濁液（填“溶液”“懸濁液”或“乳濁液”）后
，與含SO2的煙氣空氣中氣體反生成石膏（CaSO4），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．
（2）石膏與飽和（NH4）3CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時需不斷攪拌，其目的是使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率．
（3）“操作I”中需要用到的玻璃儀器有普通漏斗、燒杯和玻璃棒所填儀器的作用是引流．
（4）寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式KCl+（NH4）2SO4═K2SO4+NH4Cl．此反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)從生成物的溶解性角度分析該反應(yīng)常溫下能夠發(fā)生的原因可能是常溫下K2SO4的溶解度較�。朔磻�(yīng)中濃氨水的作用是降低K2SO4的溶解度，使其更多析出．此反應(yīng)需在密閉容器中進(jìn)行的原因是NH3具有揮發(fā)性．
（5）NH4Cl在農(nóng)業(yè)上可以用作化肥從NH4Cl溶液中得到NH4Cl可以采用加熱濃縮，降溫結(jié)晶過濾的方法．
（6）此工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CaCO3．此工藝的重要意義在于減少污染．
（7）已知某工廠煙氣中SO2的濃度級別為二級，在該流程中96%的硫轉(zhuǎn)化為K2SO4現(xiàn)生成了K2SO45.22t至少處理了該煙氣4×1015cm3（寫出計算過程）
 濃度級別 標(biāo)準(zhǔn)（mgm3）
 一級 濃度≤0.15
 二級 0.15＜濃度≤0.50
 三級 0.50≤濃度≤0.70

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．霧霾天氣已經(jīng)影響了我們的生活環(huán)境，治理霧霾污染刻不容緩．下列做法不能有效遏制霧霾天氣的是（　�。�
A．嚴(yán)禁焚燒秸稈，降低空氣中PM2.5的濃度
B．積極利用風(fēng)能、太陽能等自然界能源
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D．焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是（　�。�
A．
用等質(zhì)量、等濃度的兩份過氧化氫溶液分別制取氧氣
B．
向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
C．
等質(zhì)量的鐵和鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)
D．
向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小明參觀某鹽場，帶回一些鹽田中的粗鹽和鹽堆旁的水樣進(jìn)行研究．請回答下列問題：

（1）小明從鹽堆旁取回來的水樣一定是氯化鈉的飽和（填“飽和”和“不飽和”）溶液．
（2）小明想將取回來的粗鹽進(jìn)行提純，以除去其中的難溶性雜質(zhì)，應(yīng)進(jìn)行的實驗步驟的順序為B、C、A（填序號）．
A．蒸發(fā)    B．溶解    C．過濾
（3）在進(jìn)行過濾的操作中，需要用的儀器有：鐵架臺、燒杯、玻璃棒和漏斗（填圖中序號），其中玻璃棒的作用是引流．

（4）小明想從水樣中蒸發(fā)得到食鹽晶體，操作時應(yīng)選擇的儀器是a、c、d（填圖中序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗設(shè)計方案合理的是（　�。�
A．用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
B．將氫氣和氧氣的混合物通過熾熱的氧化銅，以除去氫氣
C．向某無色未知溶液中加入酚酞試液，證明該溶液是否是堿性溶液
D．用氫氧化鈉溶液或濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣

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