閱讀下列短文并回答:a、純凈的氮氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體b、在放電的情況下,氮氣能與氧氣直接化合生成一氧化氮氣體c、一氧化氮不易溶于水,在常溫下易跟空氣中的氧氣化合,生成二氧化氮氣體d、二氧化氮有毒,易溶于水,它溶于水后生成硝酸和一氧化氮e、科學家根據(jù)自然界存在的N2制取N3,1998年底又制取出N5
(1)從短文中歸納出氮氣的化學性質(zhì)
 
;
(2)實驗室制取一氧化氮氣體,宜用
 
法收集;
(3)用N2制取N3是化學反應嗎?
 
;(是、不是)
(4)N2和N3的化學性質(zhì)相同嗎?
 
;(同、不同)為什么?
 
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用,常用氣體的收集方法
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)分析判斷;
(2)根據(jù)一氧化氮氣體的密度和溶解性等分析收集方法.
(3)根據(jù)變化的特征分析;
(4)根據(jù)分子的構成分析.
解答:解:(1)在放電的情況下,氮氣能與氧氣直接化合生成一氧化氮氣體,是氮氣在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學性質(zhì);
(2)由于在常溫下一氧化氮易跟空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮氣體,決定了不能用排空氣法收集,由于一氧化氮不溶于水,可用排水法收集一氧化氮.
(3)用N2制取N3,有新物質(zhì)生成,屬于化學反應;
(4)由于N2和N3的分子構成不同,決定了N2和N3的化學性質(zhì)不同.
故答為:(1)b;(2)排水;(3)是;(4)不同,N2和N3的分子構成不同.
點評:本題考查知識點較多,都屬于基礎的知識,但難度不大,需要學生具有綜合學習能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

請回答以下問題:
(1)寫出有編號儀器的名稱①
 
、②
 
;
(2)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;
(3)實驗室選用A裝置制取氧氣的化學方程式是
 
,B中小試管的作用
 
;
(4)甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應.興趣小組同學用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,他們應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 

(5)若選F裝置用排水法收集某種氣體,應從
 
(選填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法不正確的是(  )
序號 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 試劑和操作方法
A O2 H2O 通過濃H2SO4,洗氣
B 稀鹽酸 稀硫酸 加入過量BaCl2溶液,過濾
C CaO粉末 CaCO3粉末 高溫煅燒
D NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入適量的CaCl2溶液,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

固體草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水.

某同學設計了上述實驗裝置探究碳的氧化物的成分:
①實驗過程中觀察到
 
裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體.
②實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象:Ⅰ
 
;Ⅱ.裝置E中黑色粉末變成紅色;Ⅲ.裝置F中澄清石灰水變渾濁證明有CO氣體.
③實驗過程中不需要的裝置是
 
(填字母),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將500g某稀鹽酸均分5次加在盛100g石灰石的燒杯中(燒杯質(zhì)量為50g),每次充分反應后,稱得燒杯與殘留物的總質(zhì)量如下表.
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
燒杯與殘留物總質(zhì)量/g 241.2 332.4 未測 514.8 614.8
試求:
(1)第三次加入稀鹽酸并充分反應后,燒杯與殘留物的總質(zhì)量為
 
g.
(2)該石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(3)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小剛和小強探究可燃物燃燒的條件.

【提出問題】可燃物燃燒的條件有哪些?
【制定計劃】他們都選擇了白磷做可燃物,分別設計如圖實驗.
【收集證據(jù)】小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒.
小強用圖乙所示裝置進行實驗,實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 

【結論得出】小剛的實驗結論是:
 

小強的實驗結論:可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達到一定的溫度.
【交流評價】請你對兩個同學設計的實驗進行評價,并談談你的理由:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在A、B、D、E四種元素,已知A、B、D、E的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子;A單質(zhì)在D單質(zhì)中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成是一種液態(tài)物質(zhì);B單質(zhì)也可在D單質(zhì)中燃燒,生成一種使石灰水變渾濁的氣體;E是地殼中含量第二多的金屬元素
(1)用化學式表示分別是A
 
,B
 
,D
 
,E
 
;
(2)寫出以下的反應的化學方程式:
①A單質(zhì)和D單質(zhì)反應
 
;
②E單質(zhì)與D單質(zhì)反應
 
;
③上述②的生成物與A單質(zhì)反應
 
;化學反應類型
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

146克質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸與足量大理石反應,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?這些二氧化碳的體積(標準狀況)是多少?(標準狀況下,二氧化碳的密度為1.977g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸是由
 
 離子和
 
構成的化合物;堿是由
 
 離子和
 
構成的化合物;鹽是由
 
 離子和
 
構成的化合物.

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