15．下面甲、乙兩圖分別是“硫在氧氣里燃燒”和“鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前都要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水，其目的分別是：
甲、防止高溫熔融物炸裂瓶底；乙、吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．

分析 鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫，二氧化硫是大氣污染物．

解答 解：鐵絲在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，生成物如果直接落到瓶底，會(huì)炸裂瓶底；硫反應(yīng)生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應(yīng)生成亞硫酸，所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣．
故答案為：防止高溫熔融物炸裂瓶底；
吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了鐵絲、硫粉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，要明確這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)都是集氣瓶中放了水，但是它們的目的不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．我們生活在物質(zhì)世界中，每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水　②氯化鈉�、坫~�、茏詠�(lái)水　⑤空氣�、夼Ｄ獭、呤炒住、喽趸肌、崴、庖旱�，屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）①④⑤⑥⑦，屬于純凈物的有②③⑧⑨⑩．屬于單質(zhì)的有③⑩，屬于化合物的有②⑧⑨，屬于氧化物的有⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生產(chǎn)和生活中有很多問(wèn)題都需要利用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決．下列問(wèn)題中不是利用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決的是（　�。�
A．新型超導(dǎo)材料的研制
B．開(kāi)發(fā)新能源和新材料，改善人類生活環(huán)境
C．改進(jìn)汽車外形，流線型設(shè)計(jì)以減少阻力
D．研究生產(chǎn)低毒高效的農(nóng)藥、化肥，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一杯20℃的硝酸鉀溶液，能證明它是飽和溶液的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)掉10克水有晶體析出
B．在該溫度下，加入少量的硝酸鉀晶體，晶體不減少
C．溫度降到10℃，有硝酸鉀晶體析出
D．以上三中方法均可以

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示曲線A，B，C分別表示三種固體物質(zhì)的溶解度變化，試回答：
（1）t3℃，A，B，C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是：A＞B＞C；
（2）M點(diǎn)表示t3℃時(shí)，A的飽和（飽和、不飽和）溶液．
（3）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可采用降溫結(jié)晶法提純A．
（4）若要將C物質(zhì)接近飽和的溶液變成飽和，可采用的方法有增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶解、升高溫度．
（5）從該圖中，你還能獲得的信息有：（寫一點(diǎn)即可）t1℃，A，C兩種物質(zhì)的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．隨著人們生活水平的不斷提高，各種電池的用量的用量大幅度增加，廢電池進(jìn)行集中處理的問(wèn)題被提到議事日程上來(lái)其首要的原因是（　�。�
A．回收利用電池外殼的金屬材料
B．回收利用電池中的石墨電極
C．減輕電池中滲漏的液體對(duì)其他物品的腐蝕
D．防止電池中汞、鎘、鉛等重金屬對(duì)土壤和水的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有（　�。�
A．向上排空氣法或向下排空氣法
B．排水法或向上排空氣法
C．向下排空氣法或排水法
D．排水法或向上排空氣法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
  步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生證明猜想Ⅰ成立
步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生白色沉淀證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH
（2）為了進(jìn)一步地驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出了如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾，然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過(guò)查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅．因此，他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至過(guò)量，過(guò)濾，然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開(kāi)討論，又提出了一個(gè)定量試驗(yàn)方案，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來(lái)證明猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立．試驗(yàn)如下：準(zhǔn)確稱量m克固體樣品于試管中，加熱蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥，稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關(guān)系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同）$\frac{106}{197}$n=m；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關(guān)系式為$\frac{106}{197}$n＜m．
【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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