6．某報紙刊登了營養(yǎng)專家向青少年特別推薦的一份早餐食譜為：一杯酸牛奶，一個雞蛋，適量的饅頭或面條、適量的蔬菜、水果等．其中富含維生素的是（　�。�
A．饅頭或面條B．酸牛奶C．蔬菜、水果D．雞蛋．

分析 根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析．

解答 解：A．饅頭、面條中富含糖類，故錯誤；
B．酸奶中富含蛋白質(zhì)，故錯誤；
C．蔬菜、水果中富含維生素，故正確；
D．雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 解答本題要掌握各種食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)的種類方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余溶液中含有氯化鈣和稀鹽酸，現(xiàn)在要將100g此溶液處理后再排放．取此溶液向其中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與溶液的pH的關(guān)系如圖所示：
（1）B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣；
（2）求生成二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，小宇、小清、小皓三位同學(xué)利用老是提供的以下藥品設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
先向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，再不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌，如果要觀潮到溶液由紅色變成無色時可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
對反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的成分（指示劑除外）他們分別做出如下猜想：
小宇的猜想：只有硫酸鈉；
小清的猜想：有硫酸鈉和氫氧化鈉；
小皓的猜想：有硫酸鈉和硫酸．
以上猜想有一個一定是錯誤的，請你指出并壽命原因：小清的猜想，因?yàn)槿芤河杉t色變成無色，所以溶液中不含有氫氧化鈉．
為了檢驗(yàn)另外兩位同學(xué)的猜想，他們接著做了以下實(shí)驗(yàn)：取反應(yīng)后的溶液裝入試管，選擇以下試劑加入試管中，觀測到明顯現(xiàn)象，他們得出小皓的猜想正確，他們選擇的試劑可能是AD．
A、石蕊試液   B、氯化鋇溶液    C、氫氧化鋇溶液   D、鎂帶
通過查閱資料，他們還設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的方案是（填序號）是AB．
A、用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7
B、用溫度計(jì)測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C、向一定量的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成
D、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加碳酸鈉溶液，有無色氣泡產(chǎn)生
（2）實(shí)驗(yàn)時，小清同學(xué)在旁邊還觀察到，在加入稀硫酸的過程中氫氧化鈉溶液中有少量氣泡冒出．為什么會有氣泡產(chǎn)生呢？經(jīng)過小組討論他們猜想該氫氧化鈉溶液可能已經(jīng)變質(zhì)了．請寫出氫氧化鈉在空氣中發(fā)生變質(zhì)的反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
為了探究該氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的成分，他們接著做了以下實(shí)驗(yàn)：①取少量氫氧化鈉溶液裝入試管中，加入足量的氯化鈣溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀②靜置后取上層清液滴入硫酸銅溶液又產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．根據(jù)以上現(xiàn)象他們能得出該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是碳酸鈉和氫氧化鈉，他們加入足量的氯化鈣溶液的作用是使碳酸鈉完全反應(yīng)，寫出該步反應(yīng)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)與生活息息相關(guān)．完成下列問題：
（1）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請從①石墨；②活性炭；③尿素；
④氫氣；⑤食鹽；⑥氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空．
①腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是⑤；②最清潔的燃料是④；③用于急救病人的氣體是⑥；④可作干電池電極的是①．
（2）能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．2014年世界環(huán)境日，中國的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)．請回答下列有關(guān)問題：
①化石燃料燃燒使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源．但是化石燃料的燃燒會產(chǎn)色和溫室氣體二氧化碳（填一種），導(dǎo)致溫室效應(yīng)．因此，對于化石燃料的使用，你的看法是：改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)（寫一點(diǎn)）．
②我國積極發(fā)展綠色能源，以減少污染性氣體的排放．對于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式，你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是①、②、④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖A、B、C、D、E為初中常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)生成），按要求完成下列問題（有關(guān)反應(yīng)條件已省略）．
（1）若A、C為常見的堿：D為一種鹽：B、E是氧化物，且C、D、E為常見的建筑材料，則D的化學(xué)式CaCO3；寫出B物質(zhì)的一種用途飲用．
（2）無A、B、C、D、E均含有同一種金屬元素，且A為單質(zhì)；B為黑色固體；C的溶液為藍(lán)色溶液；E為一種堿，則C→D的化學(xué)方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2；B→C的反應(yīng)屬哪種基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖所示），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究．

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅．將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（2）對氣體來源的探究：
【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)不成立．
【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體．他設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全，B中的試劑是澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁．他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁．
【結(jié)論】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與二氧化錳反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾（填一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．閱讀下列科普材料，回答相關(guān)問題．
【材料1】1915年4月22日下午5時，在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀?duì)枒?zhàn)場，趁著順風(fēng)，德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣（Cl2）鋼瓶．霎時間，在長約60公里的戰(zhàn)線上，黃綠色的云團(tuán)飄向法軍陣地．所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色；英法士兵先是咳嗽繼而喘息，甚至死亡，部分逃到高高的山上的士兵活了下來；戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑．這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學(xué)戰(zhàn)．
（1）推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是黃綠色氣體、密度比空氣大、刺激性氣味．
（2）推測氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是毒性、與金屬反應(yīng)、氧化性、漂白性、腐蝕性．
（3）元素周期表中氯元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為17．
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑．①二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑．②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑，有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO]，HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用．
（1）①中二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，其中氯元素的化合價為+4．
（2）②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．請指出圖中所用儀器的名稱：
a酒精燈  b試管c鐵架臺
他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
1．試管口稍微向上傾斜了
2．燈內(nèi)酒精過多
3．試管口沒有堵一團(tuán)棉花．

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同步練習(xí)冊答案