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下列圖象能正確反映相應敘述的是（　�。�
A、
水的電解
B、
將等質量的鋅、鐵兩種金屬分別放人足量的稀硫酸中
C、
向氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液中通人二氧化碳
D、
加熱高錳酸鉀制氧氣
考點：電解水實驗,實驗室制取氧氣的反應原理,金屬的化學性質,堿的化學性質
專題：元素化合物知識型
分析：A．根據(jù)電解水生成了氫氣和氧氣的質量比分析；
B．根據(jù)金屬的活動性以及反應后產生氣體的質量大小來分析；
C．根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉和氫氧化鈣反應的過程來分析；
D．根據(jù)高錳酸鉀加熱后發(fā)生的反應過程來分析．
解答：解：A．解水生成了氫氣和氧氣的質量比為1：8．故錯誤；
B．等質量的鋅和鐵與足量的稀硫酸反應，鐵產生的氫氣多，鋅的活動性大于鐵，故鋅最先反應結束，故正確；
C．二氧化碳與氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣白色沉淀，向混合溶液中通入二氧化碳后，兩個反應同時進行，立刻產生沉淀，故錯誤；
D．加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剩余固體是錳酸鉀和二氧化錳，固體質量不為零，故錯誤．
故選B．
點評：本題通過圖象的形式考查了常見物質的性質，正確辨別坐標所表示的意義及坐標所表示的量的關系是解決問題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

人們?yōu)榱私沂驹咏Y構的奧秘，經歷了漫長的探究過程．
1808年，英國科學家道爾頓提出了原子論．他認為物質都是由原子直接構成的；原子是一個實心球體，不可再分割；同一類原子性質相同．
1897年，英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個被稱為“西瓜式”結構的原子結構模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認識到原子是由微小的粒子構成的．
1911年英國科學家盧瑟福進行了下面的實驗：他們用一束質量比電子大很多的、帶正電的高速運動的α粒子轟擊金箔時，發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的運動方向；②一小部分α粒子改變了原來的運動方向；③極少數(shù)的α粒子被反彈了回來．據(jù)此他提出了帶核的原子結構模型：原子是由原子核和核外電子構成的．…
根據(jù)以上材料，請回答下列問題：
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當時是件很了不起的事，但由于受到那時科學技術水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯誤，按照你學的原子結構的理論，你認為道爾頓的原子論存在的錯誤或缺陷是
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）請你根據(jù)對原子結構的認識，分析出現(xiàn)上述盧瑟福實驗現(xiàn)象的原因：
現(xiàn)象①：
 
；
現(xiàn)象②：
 
；
現(xiàn)象③：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人體所需的元素從食物中攝取不足時，可通過食品添加劑或保健藥劑來補充．如補鈣、補鋅的保健藥劑等．
（1）上面提到的補鈣劑、補鋅劑中的鈣、鋅是指
 
（填序號）．
A．單質          B．元素           C．原子         D．離子
（2）碳酸鈣可作為補鈣劑，雖然它難溶于水，但服用后可轉化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其反應的化學方程式是
 
．為了提高補鈣效果，服用這種補鈣劑時常需配合服用維生素D，據(jù)此可推之維生素D的功能是
 
．
（3）鈣元素屬于人體所需
 
元素（  填常量和微量）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列各物質的化學式或化學方程式：
（1）干冰
 

（2）天然氣的主要成分
 
；
（3）最輕的氣體
 
； 
（4）形成酸雨的氣體
 
；
（5）生成二氧化碳的分解反應
 

（6）生成二氧化碳的化合反應
 

（7）生成二氧化碳的還原反應
 

（8）生成二氧化碳的氧化反應
 

（9）生成二氧化碳的其它反應
 

（10）有二氧化碳參加的化合反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小明采用了如圖所示裝置：在注射器中留有25ml空氣和具支試管（容積為30ml）組成的密閉系統(tǒng)，給裝有細銅粉的具支試管加熱，同時不斷推拉注射器，過一段時間后停止加熱，待冷卻至室溫后，將氣球內氣體全部擠入注射器內．待注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器內氣體的體積．
（1）寫出該實驗中具支試管里出現(xiàn)的現(xiàn)象：
 
，發(fā)生化學反應的文字表達式：
 
，反應基本類型是
 
．
（2）小強測得實驗結果如下：
具支試管的容積反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積
30mL25mL17mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣成分中氧氣的體積分數(shù)
 
21%（填“大于”或“等于”或“小于”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
（填一點即可）．
（3）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不科學的是（　�。�
A、用干冰人工降雨
B、用硫酸銅配制農藥
C、服用氫氧化鈉治胃病
D、用食醋除去水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：

稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種無色溶液，無法把它們區(qū)別開來的試劑是（　�。�
A、紫色石蕊試液B、無色酚酞試液
C、稀鹽酸D、純堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、空氣的成分中氮氣和氧氣的體積比大約是1：4
B、造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁；最多的非金屬元素是硅
D、在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的實驗中，正確的是（　�。�
A、
二氧化碳的驗滿
B、
    稱取氯化鈉
C、
      檢驗氣密性
D、
     稀釋濃硫酸

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