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下列做法不科學的是( 。
A、用干冰人工降雨
B、用硫酸銅配制農藥
C、服用氫氧化鈉治胃病
D、用食醋除去水垢
考點:二氧化碳的用途,酸的化學性質,常見堿的特性和用途,常用鹽的用途
專題:物質的性質與用途
分析:胃酸過多即胃液酸性過強,治療時應用堿性物質中和.
解答:解:A.利用干冰吸熱降溫,用干冰人工降雨科學合理;
B.用硫酸銅配制農藥波爾多液,科學合理;
C.氫氧化鈉屬于強堿,有強烈的腐蝕性,會腐蝕人的食管,不能服用氫氧化鈉治療胃酸過多癥.
D.食醋顯酸性可以和水垢的成分碳酸鈣反應,故用食醋除去水垢合理.
故選C.
點評:本題通過實例考查了化學知識在日常生活中的應用,化學來源于生活,更主要的是為人類服務.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應前后,因為原子的種類
 
,原子的數目
 
,所以宏觀表現(xiàn)出:化學反應前后各物質的質量總和必然相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空
(1)空氣中含量最多的元素
 
;   
(2)最常用的溶劑是
 
;
(3)能保持氧氣化學性質的粒子
 
;
(4)碳酸鹽溶液中陰離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語回答下列問題:
①天然存在的最硬的物質
 
  ②三個水分子
 
 ③兩個氯原子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象能正確反映相應敘述的是(  )
A、
水的電解
B、
將等質量的鋅、鐵兩種金屬分別放人足量的稀硫酸中
C、
向氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液中通人二氧化碳
D、
加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質依次是純凈物、混合物的是(  )
A、牛奶、果汁
B、純凈的空氣、二氧化碳
C、冰水共存物、高錳酸鉀分解的固體殘余物
D、液氧、紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對“使用化學式表示物質的重要意義”的敘述不正確的是( 。
A、一個簡單的符號能表達多種信息,所以符號做到了化繁為簡
B、更有利于科學的傳承與交流
C、可以幫助人們推測物質的所有性質
D、把客觀存在的宏觀物質與微觀構成聯(lián)系起來,能幫助人們從微觀本質上認識物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗基本操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
稱量質量
C、
加熱液體
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

不屬于鹽的是(  )
A、純堿B、食鹽
C、碳酸鈣D、氧化鈣

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