精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
5．某同學分別將浸過食鹽水的鐵絲絨，浸過蒸餾水的鐵絲絨和干燥的鐵絲絨放入大小相同的試管A、B、C中，進行如圖所示的實驗，測插在燒杯里的玻璃管中水上升的高度．實驗結果記錄如下表
　時間/h00.51.01.52.02.53.0
　A上升高度/cm00.4　3.35.66.89.813.5
　B上升高度/cm000000.51.0
　C上升高度/cm0000000
下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗中可能影響鐵生銹的因素之一為鐵絲絨浸泡過的液體的種類
B．如果使用較細的玻璃管，則A中試管內液面上升的高度會增加
C．該試驗說明鐵生銹與空氣和水有關．
D．繼續(xù)放置一段時間后，最終C中玻璃管內液面也會上升

分析 根據(jù)鐵生銹的條件以及題干提供的信息進行分析，鐵在有水和氧氣并存時易生銹，鹽和酸的溶液以及溫度也影響鐵生銹的速率；鐵生銹消耗氧氣會使密閉容器內的壓強減小，導致液面上升．

解答 解：A．根據(jù)題干提供的信息結合表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，AB隨著時間的推移，液面上升的越來越高，則時間能影響鐵生銹，干燥的鋼絲不生銹，則水是影響鐵生銹的因素，浸過食鹽水的鋼絲絨液面最先上升，則鋼絲浸過的液體種類影響鐵的生銹，故正確；
B．鐵生銹消耗氧氣的體積是一定的，如果換成較細的玻璃管，玻璃管的橫截面減小，現(xiàn)象更明顯，則A中試管內液面上升的高度會增加，故正確；
C．此實驗只能證明鐵的銹蝕與水有關，無法證明是否與氧氣有關，故錯誤；
D．繼續(xù)放置一段時間后，燒杯中的水蒸氣也會進入試管，此時鐵絲與氧氣、水共存而發(fā)生銹蝕，故正確．
故選C．

點評 本題考查了影響鐵的生銹的因素．完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小劉同學想在實驗室里用NaOH溶液來制取Na2CO3溶液．
【查閱資料】①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量而產生NaHCO3，且無明顯現(xiàn)象．
②NaHCO3溶液煮沸時不會發(fā)生分解．
③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
④Ca（HCO3）2可溶于水
【制取步驟】①量取兩份50mL相同濃度的NaOH溶液備用；
②用一份50mL NaOH 溶液吸收過量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解；
③小心煮沸②溶液1～2分鐘；
④在得到的③的溶液中加入另一份50mL NaOH 溶液，使其充分混合即得．
【實驗探究】為了檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，請你與小劉同學一起完成
下列實驗探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量制得的溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液產生白色沉淀原來制得的溶液中含有Na2CO3
將上步實驗所得混合物進行過濾，將濾液分成兩份取其中一份加入足量的稀鹽酸無氣泡產生原來制得的溶液中不含NaHCO3
取另一份加入MgCl2溶液不產生沉淀原來制得的溶液中不含NaOH
【結論】所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液．
【評價與反思】有人認為實驗步驟③④的順序對調，即先混合，再煮沸，更合理．有人說不能．請說明不能對調的理由：在煮沸之前溶液中含有未參與反應的二氧化碳氣體，如果先混合，則氫氧化鈉溶液會和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應，導致制備的碳酸鈉不純凈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，是物質發(fā)生化學變化的微觀模擬圖．請根據(jù)圖回答：
（1）歸納你獲得的微觀信息有（至少答兩條）化學變化中分子可以再分，變成其他分子，化學變化中原子的種類、數(shù)目和質量不變．

（2）如果用    代表氧原子，用“o”代表氫原子，則表示此反應的化學方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；其基本反應類型是分解反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）E裝置中兩種兩種玻璃儀器的名稱量筒，廣口瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并測量氧氣的體積，可用AE，裝置相連接．
（3）若用B、C裝置連接制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，可用三種裝置相連接，將二氧化碳氣體通入H裝置中，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分．
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：溶液無明顯變化結論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：先有氣體產生，后產生沉淀 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量_．
（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學年，其主題是“化學--人類的生活，人類的未來”．請回答下列化學與人類生活相關的問題．
（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是BC．（填標號）
A．羊毛衫　　　　　　B．滌綸連衣裙　　　　　C．腈綸運動衣　　　　　　D．純棉T恤
（2）自熱米飯是一中快餐食品．請根據(jù)圖1、2及表中信息，回答下列問題
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
鈉814mg
鈣130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中，主要負責提供能量的是糖類，構成細胞的基礎物質是蛋白質．
②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性．
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱，生石灰與水反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2
（3）良好的家居環(huán)境帶來美好的生括．
①房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．
②如圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B．（填標號）
A．清除可燃物　　　　　B．使燃燒物與氧氣隔絕　　　C．降低燃燒物的著火點
（4）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹，其防銹原理是隔絕氧氣．
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣完全燃燒的化學方式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．對人類的自然環(huán)境不會造成污染的是（　�。�
A．煤和石油的燃燒B．建筑工地的噪聲C．燃放煙花爆竹D．植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．理化知識中有很多的“相等”，下列有關“相等”說法中錯誤的是（　�。�
A．在串聯(lián)電路中電流處處都相等
B．化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等
C．參加化學反應的物質的總質量與反應后生成的物質的總質量相等
D．在原子中原子核內的質子數(shù)與中子數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．A-G是初中常見的物質．其中E為黑色固體．如圖為這些物質的轉化關系圖，其中部分生成物和反應條件已省略．

（1）寫出下列物質的化學式：ECuO，GCuSO4．
（2）化學反應常伴有能量變化．B與水反應時會放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）實驗室不用A與稀硫酸反應來制取C，原因是反應生成的CaSO4微溶于水，包在CaCO3表面，阻止反應繼續(xù)進行．
（4）寫出D→F的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（5）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應的化學方程式是2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案