如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C.該實驗可說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚州市等兩校九年級上月考一化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列化學(xué)實驗的主要實驗現(xiàn)象:
(1)將銅綠放在敞口且管口略向下傾斜的試管中加熱:
(2)將二氧化碳通入紫色石磊試液中,然后加熱:
(3)將燃著的蠟燭緩緩插入集滿氧氣的集氣瓶中:
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進了人類社會文明的進步,化學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面。你認(rèn)為下列各項不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是( )
A.物質(zhì)的運動狀態(tài) B.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) C.物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D.物質(zhì)的制取和應(yīng)用
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上10月階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣中含量多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是
A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省教育聯(lián)盟九年級上第一次當(dāng)堂練習(xí)化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
完成下列反應(yīng)的符號表達(dá)式:并按要求填空。
(1)燃燒紅磷制造煙幕彈: 。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒: ,細(xì)鐵絲下端需縛一根火柴,目的是 。
(3)加熱堿式碳酸銅: ,試管口略向下傾斜的目的 。
(4)鎂條在空氣中燃燒: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省教育聯(lián)盟九年級上第一次當(dāng)堂練習(xí)化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,可以的稱量方法是 ( )
①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤
③將20g砝碼放在右盤 ④將游碼撥至0.5g處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡
⑥在左盤添加食鹽至天平平衡
A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省教育聯(lián)盟九年級上第一次當(dāng)堂練習(xí)化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
A.司馬光砸缸 B.鑿壁偷光 C.火燒赤壁 D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省泰興市九年級上10月階段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年10月,中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在.用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子.有關(guān)該原子的說法不正確的是
A.相對原子質(zhì)量為235克 B.電子數(shù)為92
C.核電荷數(shù)為92 D.相對原子質(zhì)量為235
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
[假設(shè)]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。
[實驗方案]常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳和氧化鐵,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
[進行實驗]此實驗中宜采用的氣體收集方法是__________。
[實驗記錄]
編號 | 反應(yīng)物 | 催化劑 | 時間 |
1 | 5% 過氧化氫 | a g 二氧化錳 | 2.0 min |
2 | 5% 過氧化氫 | a g 氧化鐵 | 16.0 min |
[結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是__________。
[反思]過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或氧化鐵后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需增加驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后__________和__________是否改變的實驗。過氧化氫生成的氧氣快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。
[假設(shè)]:_____________。
[實驗方案]:_____________。
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