17．結(jié)合下列圖示回答問題．

（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的是CD（填序號）；
（2）從E圖中你可以獲得的信息有鈣的原子序數(shù)是20，相對原子質(zhì)量是40.08等   （寫一條）．

分析 （1）根據(jù)元素的定義分析判斷；
（2）根據(jù)元素周期表的意義分析回答．

解答 解：（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，CD的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；
（2）由E圖可知，鈣的原子序數(shù)是20，相對原子質(zhì)量是40.08等．
故答為：（1）CD；（2）鈣的原子序數(shù)是20，相對原子質(zhì)量是40.08等．

點評 本題較為簡單，了解元素的定義、元素周期表的意義即可分析解答．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．將一定濃度的硫酸加水稀釋，其酸性變化能夠從下列圖象正確顯示的是（　�。╩為加水的質(zhì)量）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．圖1是制取氣體的一些裝置，請回答下列問題．

（1）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，選擇的依據(jù)是固、液混合，不需要加熱，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣常選用A與E的裝置組合，該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，裝置A還需改進的地方是在試管口塞一團棉花，這樣做的目的是防止產(chǎn)生的氧氣流將粉末吹進導(dǎo)氣管．A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱時管口的冷凝水回流至試管底部，使試管炸裂．能用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，且不跟水反應(yīng)，檢驗收集的氣體是氧氣的方法是將一根帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，證明為氧氣．
（3）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管A 端（填“A”或“B”）連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有觀察氧氣的氣流速度．（填寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．按要求計算：
（1）已知某氧原子的相對原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對原子質(zhì)量為32．如果該硫原子的質(zhì)量為a g，則該氧原子的質(zhì)量為$\frac{a}{2}$ g．（用a表示）
（2）已知菱鐵礦的主要成分是FeCO3．
①FeCO3中Fe、C、O元素的質(zhì)量比是14：3：12
②FeCO3中Fe、C、O的原子個數(shù)比是1：1：3
③FeCO3的相對分子質(zhì)量是116
④232g FeCO3中Fe元素的質(zhì)量是112g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．何家壩柚子是蓬溪特產(chǎn)之一，個大，皮香味濃郁，油色光亮，柚頂有七條放射溝，其味香甜略帶酸，細嫩化渣．能聞到柚子的香味是因為（　�。�
A．分子在不斷運動B．分子間有間隔C．分子體積很小D．分子質(zhì)量很小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取16g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖：
（1）純堿恰好完全反應(yīng)時，生成CO2的質(zhì)量為4.4g
（2）請算出稱取的樣品中含純堿的質(zhì)量？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）
（3）計算當鹽酸與純堿恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)的化學符號，書寫不正確的是（　�。�
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C．2個硫原子：2SD．硫酸根離子：SO42-

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6．如圖中的四位同學對某化學式的意義進行描述表示該物質(zhì)由兩種元素組成表示一個分子由兩個原子構(gòu)成表示一種物質(zhì)表示一個分子，他們描述的化學式是（　�。�
A．H2OB．O2C．COD．H2SO4

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7．用化學符號回答下列問題．
（1）2個氧原子2O；              （2）2個鎂離子2Mg2+；
（3）2個氫分子2H2；              （4）H2O中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$．

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