下列物質按單質、氧化物和化合物的順序排列，正確的是（　�。�
A、液氧、氯酸鉀、水
B、水、液氧、氯酸鉀
C、水、氯酸鉀、液氧
D、液氧、水、氯酸鉀
考點：單質和化合物的判別,從組成上識別氧化物
專題：物質的分類
分析：單質是由同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素為氧元素；化合物是由不同種元素組成的純凈物；混合物是由多種物質組成的物質．根據(jù)其特點分析解答即可．
解答：解：液態(tài)氧是氧氣的液態(tài)屬于單質，水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，故屬于氧化物，氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成的化合物；故按單質、氧化物和化合物的順序排列的是D
故選D
點評：本題主要考查物質的分類方法，解答時要分析物質的元素組成和物質組成，然后再根據(jù)各類物質概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒的實驗探究中，下列現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成
B、用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，白煙能夠被點燃
C、蠟燭燃燒只有二氧化碳生成
D、罩住火焰的時間太長，燒杯底部變黑

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質量近年來有所好轉．下列有關空氣的說法不正確的是（　�。�
A、新鮮空氣中不含二氧化碳
B、呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
C、空氣中含量較多且化學性質活潑的是氮氣
D、空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下列短文并回答問題：
氫氧化鈉俗稱燒堿或苛性鈉．通常狀況下，①氫氧化鈉是一種白色固體，②極易溶于水，溶解于水時放出大量的熱，水溶液有澀味和滑膩感； ③暴露在空氣中的氫氧化鈉固體極易吸收水分． ④氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應； ⑤還能跟鹽酸、氯化鐵等反應．
（1）短文中，敘述物理性質的有
 
（填序號，下同），敘述化學性質的有
 
．
（2）氫氧化鈉可用作干燥劑，其原因是
 
；根據(jù)短文描述，實驗室中固體氫氧化鈉應
 
保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把下列物質分別放到水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　�。�
A、面粉B、氯化鈉C、汽油D、泥土

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于高錳酸鉀制氧氣的實驗操作，描述錯誤的是（　　）
A、制取氣體時應先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品
B、實驗結束時，用燈帽蓋滅酒精燈
C、收集氣體時，導管一有氣體冒出就立即收集氣體
D、制取氧氣停止加熱時，應先把導氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子序數(shù)11-17元素的符號和原子結構示意圖如圖，請結合下圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質子數(shù)為
 
最外層有
 
電子．
（2）結合如圖用符號表示下列內(nèi)容：原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號是
 
，可以直接表示物質的符號有（寫兩個）
 
_
（3）從11-17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結構（或元素的性質）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是
 
任寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列變化的符號表達式，并按要求填空．
（1）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：
 
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
，若將氧氣換成空氣，則該化學反應不能進行，其原因是
 
．鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
；實驗開始時先點燃火柴的目的是
 

（3）鎂帶在氧氣中燃燒：
 
，軍事上利用鎂可用作
 
．
（4）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是（　�。�
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、二氧化碳+水→碳酸
C、碳酸鈣
加熱
二氧化碳+氧化鈣
D、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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