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【題目】在明代宋應星所著的《天工開物》中，有關火法煉鋅的工藝記載：“每爐甘石十斤，裝載入一泥罐內，然后逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團。”（注：爐甘石的主要成分是碳酸鋅。）火法煉鋅主要發(fā)生的化學反應是：，下列說法不正確的是（　　）

A. X的化學式是COB. 反應前后固體的質量不變

C. 中碳元素的化合價為+4D. 該反應有元素的化合價發(fā)生改變

【答案】B

【解析】

A、由2C+ZnCO3 Zn+3X↑可知，反應前后鋅原子都是1個，反應前碳原子、氧原子都是3個，根據質量守恒定律，化學反應中原子的種類和數目保持不變，反應后應該都是3個，包含在3X中，X的化學式是CO，故A正確；

B、反應生成一氧化碳氣體，因此反應后固體的質量減小，故B錯誤；

C、ZnCO3中鋅元素化合價是+2，氧元素化合價是-2，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，碳元素的化合價為+4，故C正確；

D、該反應有元素的化合價發(fā)生改變，例如鋅元素化合價由0變成+2，碳元素由0變成+2，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，某化學興趣小組的同學進行了實驗探究，取12.5g的石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止（假設雜質不溶于水，也不和顏色反應），其反應的情況如圖所示，請計算：

（1）12.5g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為______；

（2）所用稀鹽酸的溶質的質量分數是多少_____？（要求根據化學方程式進行計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是九年級化學教材中較常見的物質，它們存在下圖所示的轉化關系（反應條件略去）。

（1）若A為較活潑金屬，C為氣體單質，則該反應的基本反應類型是_____。

（2）分別寫出一個符合下列要求的化學方程式。

①若C為金屬單質，A、B、D都是化合物：______。

②若A是最簡單的有機物，C為水，______。

（3）若A為藍色溶液，生成的C、D都是沉淀，則B可能是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A～F是初中化學常見的物質，其中A是紫紅色金屬，B、E常溫下均是氣體，E、F都能用于滅火，C是人體胃液中含有的酸。圖中“﹣”表示物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間的轉化關系。請回答：

（1）A的一種用途是_____。

（2）B、E的化學式分別為_____、_____。

（3）E﹣F的化學方程式為_____。

（4）B→A的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯堿工業(yè)以粗鹽（主要成分是NaCl,含少量泥沙、CaCl2、MgCl2）為原料，生產氯氣和氫氧化鈉，模擬流程如下：

（1）試劑A與試劑B的組合為______（填序號）

①KOH ② NaOH ③K2CO3 ④Na2CO3

（2）操作A需使用玻璃棒，玻璃棒的作用是______

（3）流程中Mg元素必須轉化成______（填化學式）才能完全除去

（4）寫出電解NaCl溶液的化學方程式_______

（5）該工業(yè)副產品H2目前還不能作為燃料被廣泛應用，其理由______（答一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取和收集氣體的裝置圖，據此回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室制取應選用的發(fā)生裝置是_____，用D裝置收集，氣體應從_____端通入（填“b”或“c”）。

（3）寫出一個實驗室用B裝置制取的化學方程式_____。

（4）若用A裝置作發(fā)生裝置制取，常加入適量，其作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組在探究“酸堿鹽的相關性質”時，做了如圖一所示的兩個實驗，實驗結束后，小組同學將兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖所示），觀察到有氣泡產生，為確認燒杯內溶液中溶質的成分，同學們進行了如下探究。

（查閱資料）Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。

（提出猜想）猜想1：Na2SO4、NaCl；

猜想2：Na2SO4、NaCl和_____；

猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；

猜想4：Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3。

（交流討論）小強同學認為猜想4一定是錯誤的，他的理由是_____（用化學方程式表示）。

（進行實驗）小明同學設計如下兩個實驗方案：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入幾滴紫色石蕊溶液

_____

猜想3正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量鐵粉

_____

請寫出方案二中有關反應的化學方程式：_____。

（反思與總結）分析反應后溶液中溶質成分，除要考慮生成物外，還需考慮反應物是否過量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室，我們通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體，供選用的裝置如圖所示：

（1）寫出儀器a的名稱為_____。

（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以選擇的裝置是_____（填圖中裝置對應的字母）。

（3）CO2是一種酸性氧化物（能與堿起反應生成鹽和水的氧化物）。為探究CO2確實能和NaOH發(fā)生化學反應，華雪同學選用了下列兩種裝置進行實驗，都證明了CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應。請回答下列問題：

①選擇裝置I時，可觀察到的實驗現象為：_____。

②選擇裝置Ⅱ時，可觀察到燒杯內的水沿著導管倒流入錐形瓶中，產生該實驗現象的原因是：_____。

③CO2和NaOH溶液反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，請用所學化學知識回答下列問題。

（1）硬水危害人們健康，在生活中降低水的硬度常采用的方法是_____。

（2）長期盛放澄清的石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體，這層白色固體形成的原因是_____（用化學方程式表示）。

（3）酒精常用作內燃機的燃料，燃燒時反應的化學方程式是_____。

（4）二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變紅的原因是_____（用化學方程式表示）。

（5）堿式碳酸銅（化學式為 Cu2（OH）2CO3）在空氣中加熱能完全分解，生成三種氧化物，其中 一種是黑色固體，一種是無色氣體，一種是無色液體。該反應的化學方程式是___。

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