7.國家最高科技獎(jiǎng)得主于敏院士被譽(yù)為中國“氫彈之父”,核武器氫彈與“人造太陽”核聚變的原理相似,試驗(yàn)原料為氘和氚,原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子,含不同數(shù)目中子.
(1)氘和氚兩種原子都屬于氫元素的原因是質(zhì)子數(shù)相同.
(2)氚原子含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子.下列示意圖如圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是A(填序號)
 
(3)當(dāng)核聚變發(fā)生后,氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぃ℉e)原子核,則五個(gè)氦原子表示為5He.
(4)氘原子含有1個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子也叫重氫,由重氫被氧化而成的水叫重水(D2O),可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和熱傳熱介質(zhì),重氫原子(D)的相對原子質(zhì)量為2,重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)相同的一類原子統(tǒng)稱為一類元素進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氚原子含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),以及元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)質(zhì)子數(shù)相同的一類原子統(tǒng)稱為一類元素,所以氘和氚兩種原子都屬于氫元素的原因是質(zhì)子數(shù)相同;
(2)氚原子含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,通過分析示意圖可知,故選:A;
(3)原子的表示方法:用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以五個(gè)氦原子表示為表示為5He;
(4)相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以重氫原子(D)的相對原子質(zhì)量為2,重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16}{2×2+16}$×100%=80%.
故答案為:(1)質(zhì)子數(shù)相同;
(2)A;
(3)5He;
(4)2,80%.

點(diǎn)評 本題主要考查了化學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí),需要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練即可完成.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.我國新一代大推力運(yùn)載火箭“長征五號”使用高能燃料液氫和助燃劑液氧,在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣發(fā)生燃燒時(shí)生成水.下列說法中不正確是( 。
A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的
B.液氧的作用是支持液氫燃燒
C.氫氣和氧氣燃燒生成水,環(huán)保無污染
D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖是小組討論中四位同學(xué)對某物質(zhì)的化學(xué)式表示意義的描述,該物質(zhì)可能是( 。
A.COB.O3C.H2D.H2S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.最早用定量的方法研究了空氣成分的科學(xué)家是(  )
A.拉瓦錫B.張青蓮C.道爾頓D.門捷列夫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.防治水體污染有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,其中生活污水應(yīng)逐步實(shí)驗(yàn)集中處理和排放.
(1)家庭生活中將自來水軟化常用的方法是煮沸.
(2)污水“一級處理”包括格珊、沉砂池和初沉池等,其中格珊的作用與凈水方法中的B類似(填序號).
A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾
(3)“二級處理”的目的是去除水中的有機(jī)物.若需除去水中的異味,可使用活性炭.經(jīng)過以上處理得到的再生水屬于硬水,驗(yàn)證其屬于硬水的方法是加肥皂水振蕩或攪拌后觀察到的現(xiàn)象是泡沫少、浮渣多.
(4)太原是嚴(yán)重缺水的城市,特別需要愛護(hù)水資源.下列做法與愛護(hù)水資源相符的是ACD.
A.用再生水噴灑路面降溫除塵
B.洗澡時(shí)不間斷地用淋浴沖洗
C.淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,即可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有( 。
(1)采用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率;(2)反應(yīng)都不需加熱;
(3)都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的;(4)兩種方法所需儀器相同.
A.(2)(4)B.(3)(4)C.(1)(2)D.(1)(3)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號表示:
鐵離子Fe3+; 2個(gè)硫酸根離子2SO42-;3個(gè)鐵原子3Fe;二氧化碳的化學(xué)式CO2 ;     
過氧化氫的化學(xué)式H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.水是人類寶貴的自然資源.
(1)自來水廠凈化水時(shí)常用明礬作絮凝劑.從而將自來水中的膠狀物吸附使之沉降.
(2)凈化器中利用了活性炭具有吸附性的性質(zhì),能除去水中的色素和異味物質(zhì).此外,還利用了活性炭具有過濾作用,以除去部分不溶性雜質(zhì).
(3)自來水廠新型消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素的化合價(jià)為+6價(jià).生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
(4)自來水廠經(jīng)沉淀、過濾、殺菌消毒后得到的水是純凈物還是混合物:混合物.
(5)生活中可用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度.

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17.碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3),如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
請回答下列問題:
(1)食用碘鹽中的”碘“是指碘元素(填”碘元素“或”碘分子“或”碘離子“)
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg
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