請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為 (填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ,試管口還缺少 ,其作用是 .在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (選“a”或“b”)端進(jìn)入.若F裝置瓶中裝滿水,欲收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (選“a”或“b”)端進(jìn)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是: .
(5)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫(二氧化錳催化)制取氧氣時(shí),且要收集純凈的氧氣,則選用的實(shí)驗(yàn)的裝置組合為 ,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,你對(duì)所用的發(fā)生裝置的改進(jìn)的建議是 .
氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專(zhuān)題: | 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | 根據(jù)用實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)反應(yīng)是固體的加熱,選擇反應(yīng)裝置;制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,進(jìn)行分析解答本題. 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣輕和難溶于水的性質(zhì)選擇選擇收集裝置. |
解答: | 解: (1)根據(jù)根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)和用途,則①、②所示儀器的名稱(chēng)分別為:①試管②水槽; (2)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;制取氧氣的反應(yīng)物都是固體,反應(yīng)條件是加熱,因此發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂; (3)若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入.若F裝置瓶中裝滿水,欲收集氧氣,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.故答案為:a、b; (4)用排水法收集的氣體不純,可能是由于剛開(kāi)始冒泡即收集氣體,也可能是集氣瓶沒(méi)有裝滿水等緣故; (5)反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫.是固液常溫下的反應(yīng),我們可以選用B作為發(fā)生裝置;氧氣的密度大于空氣的密度,不易溶于水,要收集純凈的氧氣,則選C. 故答案為: (1)①試管②水槽 (2)A,高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂; (3)a. b. (4)剛開(kāi)始冒泡即收集氣體,也可能是集氣瓶沒(méi)有裝滿水等. (5)BC,利用分液漏斗. |
點(diǎn)評(píng): | 該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇及驗(yàn)滿,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)方程式所表示的意義為 ( )
①水在通電條件下可以分解生成氫氣和氧氣 ②水等于氫氣加氧氣
③通電后每?jī)蓚(gè)水分子分解生成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子
④H20:H2:O2的質(zhì)量比為9:1:16 ⑤H20:H2:O2的質(zhì)量比為9:1:8
A、①②③ B、①③④ C、①③⑤ D、②③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)分子和原子的說(shuō)法不正確的是( 。
| A. | 在化學(xué)變化中,分子 一定能分為原子,原子不能再分 |
| B. | 有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,也有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的 |
| C. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 |
| D. | 物質(zhì)熱脹冷縮,是因?yàn)榉肿邮軣嶙兇,遇冷變小的緣?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器,請(qǐng)按要求填空
(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):B ,C ,F(xiàn) .
(2)吸取和滴加少量液體時(shí)要用到 ( 填儀器名稱(chēng) ).
(3)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要 ( 填儀器名稱(chēng) ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是( 。
| A. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 |
| B. | 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲 |
| C. | 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明N2難溶于水 |
| D. | 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為探究雪碧中逸出氣體的成分,某興趣小組收集氣體后按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1,將盛滿氣體的試管倒扣在石灰水中,打開(kāi)塞子,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,同時(shí)還應(yīng)看到的現(xiàn)象是 ,發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式是 .
(2)如圖2實(shí)驗(yàn),B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
(3)圖2中燒杯C中的現(xiàn)象是 .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,取B中的溶液少量,加熱,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生成的酸性物質(zhì)具有的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者是純凈物,后者是混合物的是
A、糖水、白酒 B、鐵礦石、氧氣
C、冰水混合物、鹽水 D、氮?dú)、氧?/p>
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