下列實驗方法或原理正確的是
 

A．利用木炭的可燃性將CuO冶煉為銅    B．用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度
C．用過濾法區(qū)別硬水和軟水           D．用
 
來去除冰箱中的異味．
考點：碳的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水,合金與合金的性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，木炭具有還原性，可以用來冶煉金屬；相互刻劃可以比較物質(zhì)硬度；區(qū)別硬水和軟水使用肥皂水；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，據(jù)此解答．
解答：解：A、木炭具有還原性，可以用來冶煉金屬，不是利用其可燃性，故A錯誤；
B、相互刻劃可以比較不同金屬的硬度，故B正確；
C、區(qū)別硬水和軟水使用肥皂水，不能使用過濾的方法，故C錯誤；
D、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，可以去除冰箱中的異味；
故填：B；活性炭．
點評：本題考查了課本基礎(chǔ)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水煤氣中含有CO、H2、CO2、H2O；白色的硫酸銅粉末遇水變藍(lán)．丙同學(xué)欲用下列裝置證明水煤氣中含有CO和H2（裝置中藥品均足量），應(yīng)將水煤氣依次通過
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→尾氣處理（選填字母，每個裝置限用一次）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，試回答：

（1）儀器③的名稱是
 
，在上述裝置中的作用是
 
．
（2）實驗過程中儀器①中的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是
 
．
（3）儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
，其中
 
與其它變化有本質(zhì)的區(qū)別．
①氫氣在氧氣中燃燒生成水　 ②天然氣在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳
③堿式碳酸銅受熱分解　　　 ④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
⑤紅磷在空氣中燃燒　　　　 ⑥用磁鐵分離鐵粉和硫磺粉的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)和小亮對市場銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去像一個小“枕頭”，他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)，那么，這是什么氣體呢？小強(qiáng)猜想是氮氣，小亮猜是二氧化碳．
（1）你為小亮設(shè)計一個簡單實驗方案，來判斷他的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟
 
．
（2）小亮猜想如果正確，現(xiàn)象是
 
．
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的化學(xué)性質(zhì)要求是（至少寫兩點）
①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗．
Ⅰ．定性探究

在一定溫度下，該小組同學(xué)用一氧化碳還原純凈的氧化鐵（實驗裝置如圖1所示，從環(huán)保角度看，該小組設(shè)計的實驗裝置有不足之處，你認(rèn)為該如何改進(jìn)？
 
），觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家分頭查閱資料．
【查閱資料】
（1）一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．
（2）一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
（3）
性質(zhì)物質(zhì) 四氧化三鐵 氧化亞鐵 鐵粉
顏色 黑色 黑色 黑色
能否被磁鐵吸引 能 不能 能
【實驗與猜想】
（1）該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部能被吸引，則該黑色固體中不可能含有
 
．
（2）進(jìn)行猜想：黑色固體可能
a．全部為鐵        b．
 
       c．
 

Ⅱ．定量探究
取上述研磨后的黑色固體20g，設(shè)計如下實驗（如圖2所示）：

（1）小明同學(xué)的猜想是否成立？
（2）通過計算，確定20g黑色固體的成分及質(zhì)量（請寫出計算過程）．
【繼續(xù)試驗】
若要從以上探究所得FeSO4、CuSO4的混合溶液中回收銅和硫酸亞鐵晶體，可設(shè)計如下實驗方案（如圖3所示）：

（1）步驟①中，金屬X是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“=、＞或＜”符號填空：
①原子的核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù)．
②陽離子的核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
核對電子數(shù)．
③陰離子的核電荷數(shù)
 
質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

神舟八號無人飛船于2011年11月1日由改進(jìn)型“長征二號”F型火箭順利發(fā)射升空．2天后，“神八”與此前發(fā)射的“天宮一號”目標(biāo)飛行器進(jìn)行了空間交會對接．
（1）“長征二號”F型火箭使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧．氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．液態(tài)氫作燃料除燃燒時產(chǎn)生較大的推動力外，另一個優(yōu)點是
 
．對于目前全世界出現(xiàn)能源危機(jī)，以及燃燒對環(huán)境的影響，我們應(yīng)該合理開發(fā)利用的新能源還有（任填一種）
 
．
（2）2015年之前，“天宮一號”與后續(xù)發(fā)射的“天宮二號”和“天宮三號”組建空間實驗室，建立永久性空間站．宇航員在空間站生活需要氧氣．制取氧氣的方法有：?電解水制氧氣，?加熱高錳酸鉀制氧氣，?還可以
用過氧化鈉（N2O2）與CO2反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，生成純堿．你認(rèn)為在空間站產(chǎn)生氧氣用方法
 
最好（填序號），其優(yōu)點是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)實驗室一瓶氫氧化鈉瓶蓋已經(jīng)打開，小明推測該瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，其變質(zhì)的原因是
 
，反應(yīng)的方程式為
 
，可以用
 
檢驗其是否變質(zhì)，反應(yīng)的方程式為
 
，如果變質(zhì)應(yīng)用
 
除去其中的雜質(zhì)，反應(yīng)方程式為
 
．小明推測瓶中物質(zhì)為碳酸鈉，但小華認(rèn)為還有可能是
 
．請你幫助設(shè)計實驗驗證該瓶的成分．

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