3．配好的波爾多液不能裝在鐵桶內(nèi)，原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（寫出化學(xué)方程式），反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是：鐵原子失去電子變成亞鐵離子，溶液中的銅離子得到電子，變成銅原子，所以該反應(yīng)的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移．

分析 根據(jù)鐵的活動性比銅強，用鐵制容器盛放硫酸銅溶液，鐵和硫酸銅反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和銅，依據(jù)氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：鐵的活動性比銅強，用鐵制容器盛放硫酸銅溶液，鐵和硫酸銅反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，所以該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是：鐵原子失去電子變成亞鐵離子，溶液中的銅離子得到電子，變成銅原子，所以該反應(yīng)的實質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力、氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”．請回答：
（1）若A是一種指示劑，則試劑A的名稱是紫色石蕊溶液，溶液X是酸（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）若X是稀鹽酸，B是紅色的氧化物，則B的化學(xué)式為Fe2O3；
（3）若X是稀硫酸，C是單質(zhì)，則C的名稱為鐵；
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的
B．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
C．化學(xué)變化生成的新物質(zhì)就是自然界中不存在的物質(zhì)
D．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的方式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述正確的是（　�。�
A．乳化后形成乳液和溶液一樣穩(wěn)定
B．溶解比乳化能使物質(zhì)混合的更均勻
C．飽和溶液比不飽和溶液含溶質(zhì)多
D．在溶解時，溶質(zhì)微粒的運動比溶劑微�？�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于合金的敘述錯誤的是（　�。�
A．合金屬于金屬材料B．鋁合金比金屬鋁的硬度大
C．黃銅的熔點比金屬銅的熔點高D．合金具有金屬特性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是鈣元素在元素周期表中的信息，下列敘述正確的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量為40.08gB．原子核內(nèi)有20個質(zhì)子
C．該元素為非金屬元素D．原子核內(nèi)有25個中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示實驗設(shè)計不能達(dá)到目的是（　　）
A．
如圖鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液		B．
如圖除去氫氣中的氯化氫氣體
C．
   如圖CO2能與氫氧化鈉反應(yīng)		D．
如圖驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理，方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用B（填字母，下同）．收集裝置選用C，只能用此裝置所示的收集方法的原因是二氧化碳密度比空氣大，能溶于水．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用A；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（4）如用C裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口木條復(fù)燃則已滿；；
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填圖中字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化工生產(chǎn)中需要對原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量．經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學(xué)生設(shè)計方案如下：（所加試劑均過量）

回答下列問題
（1）寫出操作②的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4═Ba SO4↓+2NaCl；
（2）進(jìn)行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是向上清液中滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成；
（3）操作④所需要的玻璃儀器除玻璃棒，燒杯外還需要漏斗，
（4）此設(shè)計方案是否嚴(yán)密，說明理由不嚴(yán)密，過量的碳酸鈉沒有除去．
（5）上述氯化鈉樣品為10g，步驟②中邊攪拌邊加入BaCl2溶液至Na2SO4完全沉淀為止，過濾得固體質(zhì)量為1.42g，則樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91.3%．

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