2014年世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，我國出臺的“史上最嚴環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅強決心．請簡述水體污染的三類主要來源及相應(yīng)防治措施．
考點：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：根據(jù)水體污染的途徑分析，污染途徑有：工廠污水的排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥農(nóng)藥大量使用對水源的污染、城市生活污水的排放等．
解答：解：工業(yè)污染，應(yīng)通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物物的排放，同時對污染的水體做處理使之符合排放標準；農(nóng)業(yè)污染，提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥農(nóng)藥；生活污染，生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放等．
故答案為：工業(yè)污染，應(yīng)通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物物的排放，同時對污染的水體做處理使之符合排放標準；農(nóng)業(yè)污染，提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥農(nóng)藥；生活污染，生活污水應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放等．
點評：當今社會，水污染已是一個非常普遍的問題，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人類生活都對環(huán)境造成了巨大的威脅，我們應(yīng)該清醒地認識到．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是（　�。�
A、氧化鋅--ZnO2
B、氯化氫--ClH
C、氫氧化鉀--KOH
D、硫酸鋁--AlSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖在制取氣體的實驗中，所添加的液體藥品的量要
 
．如果對該裝置稍加改動，就無需這樣了，而且有個優(yōu)點就是可以控制和隨時添加液體藥品，這個改動是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱
①
 
②
 
③
 

（2）進行的是
 
操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是
 
；濾紙邊緣要
 
濾液面（填“高于”或“低于”），這主要是由于
 

（4）該操作用于水的凈化，則可進行除去
 
雜質(zhì)，如要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行
 
（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明，你認為所得濾液是
 
（填“純凈物”或“混合物”）．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
 
來檢驗；在日常生活中，我們可用
 
的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．請回答下列問題：

（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
g．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調(diào)節(jié)平衡螺母：
（3）用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是
 
（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、100mL）；若仰視量取水，則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．如果不小心將配制好的溶液濺到外面一些，溶液的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（5）氯化鈉的用途很廣，例如在醫(yī)療上配制
 
，在交通方面用作
 
劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里制取氧氣的研究中，有如圖儀器可供選用．（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）
A、寫出下列編號儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
B、實驗室里制取氧氣，小明選用的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，其化學方程式
 
．
C、據(jù)小明選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選用的儀器是（填編號）
 
．
D、請畫出排空氣法收集一瓶氧氣的裝置圖
 
．
E、實驗室制取氫氣的藥品是固體鋅粒和稀鹽酸溶液，把它們常溫接觸就能發(fā)生反應(yīng)．你設(shè)計的裝置能否用于實驗室制氫氣（填“能”或“不能”）？
 
．氫氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣少，難溶于水，請想一想，可用哪一種方法收集氫氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明點燃火柴后伸入內(nèi)壁沾有高錳酸鉀溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁沾有的高錳酸鉀溶液變色．小明認為是火柴燃燒生成的二氧化碳使高錳酸鉀溶液變色．（資料：火柴=火柴梗+硫）
小紅認為這個實驗還不足以說明高錳酸鉀溶液變色原因，應(yīng)補做一個實驗．
（1）你認為小紅應(yīng)該補做的實驗是什么？
 

（2）請說出小紅實驗現(xiàn)象和結(jié)論？
現(xiàn)象：
 

結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是濃鹽酸試劑瓶標簽的部分內(nèi)容．請回答：
（1）現(xiàn)要配制9%的稀鹽酸120g，需要這種濃鹽酸
 
 g．
（2）濃鹽酸和濃硫酸都要密封保存，原因分別是什么
 
？

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與我們的生活密切相關(guān)，日常生活中的化學知識有很多．想想看，你知道生活中常用到的物質(zhì)分別含什么化學成分？請從C、H、O、S、Na、Hg、Cu、Ag幾種元素中選擇，寫出符合下列要求的化學式：
（1）紅色金屬單質(zhì)
 

（2）無色無味的劇毒氣體
 

（3）工業(yè)上常用的強酸
 

（4）藍色且難溶于水的堿
 

（5）“西氣東輸”中“氣”的主要成分
 

（6）干冰常用于人工降雨，干冰中的“冰”是指
 

（7）純堿是生活中常用的洗滌劑，純堿中的“堿”是指
 

（8）碘酒是生活常用的皮膚消毒劑，碘酒中的“酒”是指
 

（9）每天晨檢同學們用水銀溫度計測量體溫，水銀中的“銀”是指
 

（10）自然界中相對原子質(zhì)量最小的物質(zhì)是
 
．

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