19．下列應用對比科學思想設計的實驗方案中，設計不正確的是（　�。�
A．
區(qū)分軟水和硬水		B．
比較溫度對微粒運動速度的影響
C．
比較氣體中CO2含量		D．
研究MnO2的催化作用

分析 對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答時要根據(jù)實驗目的分清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達到對比實驗的目的．

解答 解：A、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實驗可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對比實驗的原理；
B、探究分子運動速度的影響因素，要控制除變量之外的其它條件相同，圖中加入紅墨水的質(zhì)量相同，但是燒杯內(nèi)水的質(zhì)量不同，無法得出影響分子運動速度的因素，選項沒有利用對比實驗的原理．
C、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對比實驗的原理；
D、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復燃，通過現(xiàn)象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應速率，所以屬于對比實驗；
故選：B．

點評 解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學性質(zhì)的是（　　）
A．液氮--冷凍麻醉B．氧氣--供呼吸
C．稀有氣體--做電光源D．干冰--用作人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氫氣在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰
B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．鎂在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號H2O2溶液
濃度%		H2O2溶液
體積/mL		反應溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需
的時間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535╱249.21
④30555╱210.76
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與雙氧水的濃度有關；從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：在其他條件相同的條件下，溫度越高，化學反應速率越大；
（2）化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，反應速率與微觀粒子的碰撞概率有關．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，反應溫度越高，化學反應速率越大”的原因是：反應物濃度越大，單位體積的反應物中含有的粒子數(shù)越多．反應溫度越高微粒運動速率越大．這都將使微粒間碰撞的概率增大，導致化學反應速率越大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．加熱銅綠的實驗過程中，下列相關實驗操作正確的是（　　）
A．
取樣		B．
裝藥品
C．
加熱		D．
熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是（　�。�
A．缺鐵會引起貧血B．缺碘會引起齲齒
C．缺鈣會引起骨質(zhì)疏松D．缺鋅會引起發(fā)育停滯得侏儒癥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結構）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．如圖為某變化的微觀示意圖，圖中“、”分別代表氧原子和氫原子，請依據(jù)圖示回答以下問題：

（1）框內(nèi)物質(zhì)屬于混合物的是物質(zhì)C（選填“物質(zhì)A”、“物質(zhì)B”、“物質(zhì)C”）．
（2）變化1中的“一定條件”可能是加熱、催化劑等（寫出一項即可）．
（3）變化2屬于分解反應（填基本反應類型）．寫出一個與圖示相符的符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．元素觀是化學的重要觀念之一．下列有關元素的說法錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由元素組成的，也都是由分子構成的
B．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)可能不相同
C．在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變
D．元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）現(xiàn)有H、C、O、S四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：
①最輕的氣體H2；              
②能產(chǎn)生溫室效應的氣體CO2；
③相對分子量最小的氧化物H2O；    
④一種有毒的氣體CO或SO2．
（2）家庭廚房實際上是一個化學世界．請回答下列問題：
①氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由離子構成（選填“分子”、“原子”、“離子”）；
②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味，這是利用了活性炭的吸附性；
③廚房中可以利用筷子代替玻璃棒（填“化學儀器”名稱）進行攪拌，配制糖水；
④乙醇（化學式：C2H5OH）是料酒的有效成分之一，它由三種非金屬元素組成．

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