8．元素觀是化學(xué)的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由元素組成的，也都是由分子構(gòu)成的
B．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)可能不相同
C．在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變
D．元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

分析 根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱的概念以及元素只表示宏觀不表示微觀來(lái)分析．

解答 解：A、物質(zhì)是由元素組成的屬于宏觀，但物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成的，故A錯(cuò)誤；
B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同，但中子數(shù)可能不相同，故B正確；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變；故C正確，
D、元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題在考查概念的同時(shí)從宏觀和微觀上認(rèn)識(shí)元素，注意對(duì)元素知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)水的說法，不正確的是（　�。�
A．水能分解，是水的化學(xué)性質(zhì)
B．淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D．生活中常用煮沸的方法，使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列應(yīng)用對(duì)比科學(xué)思想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)不正確的是（　　）
A．
區(qū)分軟水和硬水		B．
比較溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速度的影響
C．
比較氣體中CO2含量		D．
研究MnO2的催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，讓油城天更藍(lán)、水更綠”，是每個(gè)墾利人的義務(wù)．下列做法中不利于改善城市環(huán)境的是（　　）
A．植樹種花，擴(kuò)大綠地面積B．將生活垃圾集中就地焚燒
C．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放D．對(duì)沿街露天燒烤加強(qiáng)管理和整治

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．下列不屬于分類方法的是（　　）
A．物質(zhì)可分為純凈物和混合物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物
B．變化分為物理變化和化學(xué)變化，化合反應(yīng)與分解反應(yīng)是化學(xué)變化中的不同種類
C．元素可以分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素
D．空氣可分為氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)該反應(yīng)的信息中，不正確的（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
B．該反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變
C．該化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D．反應(yīng)后生成的乙物質(zhì)是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①試管
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用．
（4）用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集滿．若用F裝置收集該氣體，則氣體從c端進(jìn)入（填“c”或“d”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．以下物質(zhì)：①氧氣②蒸餾水③新鮮的空氣④銅片⑤高錳酸鉀（填序號(hào)）
（1）屬于混合物的有③，
（2）屬于純凈物的有①②④⑤，
（3）屬于單質(zhì)的有①④，
（4）屬于化合物的有②⑤，
（5）屬于氧化物的有②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從含量角度：節(jié)日期間的商場(chǎng)里顧客很多，有人會(huì)感覺悶熱缺氧，測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是B（填選項(xiàng)字母）．
A.1%   B.19%    C.25%    D.78%
（3）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，則如圖可表示空氣微觀模型的是C（填選項(xiàng)字母）．

（4）從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．將該燒杯放置一段時(shí)間后，剩余的液態(tài)物質(zhì)主要成分是液氧．
（5）從用途角度：下列有關(guān)空氣中各成分的用途不正確的是B．
A．氮?dú)饪梢灾圃旎?nbsp;           B．氧氣能支持燃燒，可作燃料
C．稀有氣體用作保護(hù)氣        D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料．

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