【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:

1t °C時,甲物質的溶解度_______(填“<”“>”或“=” )乙物質的溶解度。

2)若乙中混有少量甲物質,提純乙常采用的方法是_____(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)。

3)欲使甲溶液的狀態(tài)從B點轉化到A點,可采取的措施______ (填一種即可)。

【答案】 蒸發(fā)結晶 增加溶質(或恒溫蒸發(fā)溶劑)

【解析】

1)溶解度曲線的縱坐標表示的是物質的溶解度,橫坐標表示的是溫度。從本題提供的溶解度曲線圖中可知,t℃時,甲物質曲線上點的縱坐標數(shù)值﹥乙物質曲線上點的縱坐標數(shù)值,因此t℃時,甲物質的溶解度﹥乙物質的溶解度。

2)乙的溶解度受溫度影響較小,甲的溶解度隨溫度升高而增大且變化較大,因此若乙中混有少量甲物質,提純乙常采用的方法是蒸發(fā)結晶。

3B點溶液是t℃時甲的不飽和溶液,A點溶液是t℃時甲的飽和溶液。因為B點和A點處于同一溫度,所以欲使甲溶液的狀態(tài)從B點(不飽和)轉化到A點(飽和),不能采用降溫的方法,可采取的措施有:增加溶質或恒溫蒸發(fā)溶劑。

練習冊系列答案
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【題目】了解物質構成的奧秘,能幫助我們更好的認識物質變化的本質。下列是幾種粒子的結構示意圖,有關它們的敘述,正確的是

A.①②③④表示的是四種不同元素

B.②表示的是陰離子

C.④表示的元素在形成化合物時化合價為-1

D.①③所表示的粒子化學性質相似

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【題目】AB 、CD、E是初中常見的五種不同的物質。D是一種紅色固體單質,CD、E都含有同種金屬元素,A是胃酸的主要成分,且與B反應生成白色沉淀!耙弧北硎緝晌镔|間相互能反應,“→”表示一種物質可直接生成另一種物質;卮鹣铝袉栴}:

1C的化學式為_____。

2A-B的反應實質是_____

3ED的化學反應方程式是_____。

4B-D能發(fā)生反應的原因:_____

5A物質的一種用途_____。

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【題目】地球深處的水處于超臨界狀態(tài)稱為超臨界水。如圖為某壓強下CaCl2NaCl在超臨界水中的溶解度曲線,在這種狀態(tài)下,下列有關說法正確的是

A.NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度

B.450°C時可得到0.04%NaCl溶液

C.可用降溫結晶的方法得到CaCl2晶體

D.升溫可使CaCl2的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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【題目】A、BC、DE是初中化學常見的5種物質,其中A常用于滅火。它們之間的關系如圖所示(表示相連的物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能生成另一種物質。部分反應物、生成物和反應條件已略去)。

請回答下列問題:

1D的化學式是__________

2AE反應的化學方程式是________。

3BC反應的化學方程式是_________,該反應能發(fā)生的理由是_________。

4BE反應的微觀本質是_________

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【題目】實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物,小科用相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應(所得溶液均為不飽和溶液)。四組實驗數(shù)據(jù)記錄如右表。請分析計算:

1)反應后,稀鹽酸還有剩余的是第______組。

2)求混合物中碳酸鈣和氯化鈣質量之比。

3)表中a的值為_____。

4)求表中m的值。

實驗組別





稀鹽酸質量/g

100.0

100.0

100.0

100.0

混合物質量/g'

3.0

6.0

9.0

12.0

所得溶液質量/g

101.9

103.8

105.0

a

剩余固體質量/

0

0

m

n

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【題目】在密閉容器內,有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示,下列說法錯誤的是(  )

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲,丙兩物質的質量比為8:1

C. 乙可能是該反應的催化劑

D. 參加反應的丁的質量一定是生成甲和丙的質量之和

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【題目】為了探究金屬性質,某實驗小組進行了如下實驗:

1)探究金屬與酸反應的規(guī)律,某實驗小組進行了如下實驗:取等質量、同形狀的鐵片鎂片、鋅片,分別與等體積、等濃度的稀鹽酸反應,用溫度傳感器測得反應溫度變化曲線如圖所示。

①請分析反應中溫度升高的原因:_______

②根據(jù)曲線總結出金屬活動性的相關規(guī)律_______。

2)探究金屬與某些鹽溶液反應的規(guī)律,實驗如下向一定量的硝酸銀和硝酸銅混合溶液中逐漸加入鋅粉。繪制的溶液中溶質種類與加入鋅的質量關系如圖所示。

①向濾液中插入鐵絲,鐵絲表面無明顯變化,過濾后濾渣中的成分有______。

ab兩點,溶液的質量a____b(填“=”“<”“>”

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