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 向一定質量AgN03和Cu(N03)2的混合溶液中加入過量的 Zn粉，溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是

A. 取a點溶液，滴加稀鹽酸，無白色沉淀

B. 圖標上b〜c段質量增加的原因是Zn與Cu(N03)2溶液反應

C. b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+，金屬單質有Zn、Cu、Ag

D. c點和d點溶質種類不同，金屬單質種類也不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據下列圖文回答下列問題：

（1）不銹鋼    （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）果汁中蛋白質、糖和維生素都含有     元素（任填一種元素）。

（3）一個C60分子中含     個碳原子，C60是制作某種鋰電池的原料，電池的能量轉化形式是由      轉化為電能。

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二氧化碳是一種重要的化學物質。請寫出下列化學方程式：

（1）二氧化碳和水反應            ；

（2）二氧化碳和澄清的石灰水反應            ；

（3）尿素是一種重要的化學肥料，其化學式為CO(NH2)2。工業(yè)上，可以在高溫高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水，化學方程式為         。

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地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵。結合右圖分析，關于這四種元素的說法正確的是

A. 氧原子的核電荷數為8

B. 硅元素屬于金屬元素

C. 鋁元素和氧元素形成化合物的化學式為A1302

D. 鐵的相對原子質量為55.85g

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 “微觀與宏觀相聯系”是化學獨特的思維方式，請結合圖示完成下列問題:

(1)物質性質反映其組成和結構。從宏觀進入微觀,探索物質變化規(guī)律。

① 不同酸具有相似的化學性質，但性質也存在差異。圖1中能體現酸的通性的是_   (填字母序號，下同）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀，據圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是_                            ;

② 一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比 _   (填“相等”或“不相等”）

(2)物質組成和結構決定其性質。從微觀進入宏觀,探索物質變化規(guī)律。

① 圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成，則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是_          ;

② 通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。根據圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4,的性質， 其中合理的是_      。

A. 其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應，得到金屬鈉  B. 其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C. 其水溶液能與金屬梓反應生成氫氣  D. 其水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀

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下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是

A．用托盤天平稱量藥品時，先調節(jié)天平平衡，再稱量

B．實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品

C．測定某溶液的PH,先用水濕潤PH試紙，再用玻璃棒蘸待測液滴到PH試紙上

  D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯內倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌

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下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。

請回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱：                 ；

（2）利用上述         裝置的組合可以制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式

                                             ，用此裝置還可以制取初中常見的氣體        ，

寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學反應方程式                         。

（3）某同學欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體，請簡述該同學使用E裝置來收集該氣體的兩種方法：                             ；                             。

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下列做法或說法中錯誤的是

A、回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

B、用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

C、“低碳生活”倡導大量使用化石燃料，鼓勵人們多開汽車出行

D、使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

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