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【題目】下列實驗均是初中化學教科書中的實驗，分析并回答下列問題。

（1）甲實驗的目的是測定空氣里的_________含量；

（2）乙實驗中紅磷燃燒可用化學方程式表示為_________；

（3）丙實驗得出鐵釘生銹的條件之一是_________；

（4）由丁實驗的相關現(xiàn)象可知，二氧化碳的用途之一是_________。

【答案】氧氣 與氧氣接觸 滅火

【解析】

（1）紅磷燃燒會消耗空氣中的氧氣，從而產生壓強差，通過回流的水的氣體測定出被消耗氣體的體積。故答案為：氧氣；

（2）紅磷在點燃的條件下會與氧氣反應，生成五氧化二磷。故答案為：；

（3）丙中左側試管的鐵釘接觸水，右側的鐵釘接觸水、空氣，通過對比實驗，可以分析出鐵釘生銹的條件之一是接觸氧氣。故答案為：與氧氣接觸；

（4）將鹽酸倒入燒杯中，鹽酸會和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，能夠使蠟燭熄滅。所以二氧化碳可以用來滅火。故答案為：滅火。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在A、B、C、D、E、F六種物質中，A是石灰石的主要成分，通常狀況下，C、D、E是無色氣體；其中E是單質，在一定條件下它們存在如下轉化關系：

①A→B+C ②D+E→C. ③F+D→Cu +C

請回答：

（1）寫出有關物質的化學式：A_____；C_____。

（2）寫出反應②、③的化學方程式：

②_____③_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】判斷下列化學方程式中，屬于分解反應的是（　　）

A. H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O

B. 2H2O2H2↑+O2↑

C. 2CO+O22CO2

D. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,請回答下列問題。

（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質是__,要使該物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采取的一種方法是__。

（2）t2 ℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是__。

（3）t2 ℃時,B的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)__（填“大于”“小于”或“等于”）A的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)。

（4）t3 ℃時,將50 g A加入50 g水中,充分溶解后所得溶液的質量是__g。

（5）將t2 ℃的三種物質的飽和溶液降溫至t1 ℃時,所得溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析下列化學方程式表示的反應，回答有關問題：

①

②

③

（1）由上述反應可知，堿溶液與二氧化碳反應的規(guī)律是都生成__________和水；

（2）SO3與CO2化學性質相似，試結合上述規(guī)律，寫出NaOH溶液與SO3反應的化學方程____________；

（3）因NaOH或Ca（OH）2在水中的___________不同，所以充分吸收二氧化碳最好選擇________溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究：某化學興趣小組同學為了研究影響分子運動速率的因素，如下圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來的氨氣（NH3）和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體（HCl）能發(fā)生反應生成白色的氯化銨固體。兩個注射器同時向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，過一會，先在A處產生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個試管。

根據(jù)現(xiàn)象回答問題：

（1）A處形成白煙是因為分子在___________________________;

（2）有同學認為先在A處產生白煙是因為氯化氫分子比氨氣分子運動速度__________，已知一個氯化氫分子的質量要大于一個氨氣分子的質量，所以可以說分子的運動速度與其質量成__________比。（填正或反）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。請回答下列問題：

⑴上面的實驗證明了氧氣有_________的性質，同時也證明了氮氣有哪些化學性質？____________________________________________________ ；

⑵實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積少于總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是________________________________________________。（回答一點即可）

⑶小亮同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：_____________________________ 。

⑷小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置。其中氣球的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知a、b、c三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列相關說法錯誤的是

A.t1°C時,b和c的溶液中溶質質量分數(shù)相等

B.若燒杯中出現(xiàn)較多固體,則X可表示的物質為c

C.當固體a中混有少量b時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

D.將t1°C時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t3°C，溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為a>b>c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖圖示裝置，回答有關問題。

（1）B中用添加液體藥品的儀器的名稱為_____________；

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填裝置序號），如果要收集到較純凈的氧氣，應該選擇的收集裝置是_________（填裝置序號）；

（3）某同學提出只要將上述B裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測量生成的二氧化碳的體積，則正確的連接順序是：B裝置的導管出口→（_____）→（_____）→量筒（填接口字母）。另一同學提出，這樣收集會損失二氧化碳氣體，因為______________；

（4）二氧化硫化學性質與二氧化碳類似，如圖，SO2能與水反應生成亞硫酸（H2SO3），使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅，寫出此反應的化學方程式：________。燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是_________。

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