實驗組別 | ① | ② |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 無氣泡產(chǎn)生 | 無白色沉淀產(chǎn)生 |
分析 【方案設計】(1)考慮CaCl2溶液與Na2CO3反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,引進了新雜質(zhì)氯化鈉;
(2)考慮Ca(OH)2溶液與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,進行書寫化學方程式.
【猜想與假設】根據(jù)反應物的量,進行推測溶質(zhì);
【實驗與探究】分別取少量濾液于兩只試管中,進行下列實驗.根據(jù)反應物的種類進行分析;
【拓展與遷移】除了NaOH和Ca(OH)2等堿類物質(zhì),還有許多化學藥品易與空氣中的成分反應而變質(zhì),如生石灰、氫氧化鋇等.
解答 解:
【方案設計】(1)小明認為可用CaCl2溶液除去Na2CO3,因為CaCl2溶液與Na2CO3反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,其化學方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓;故大家一致認為不可行,理由是引進了新雜質(zhì)氯化鈉;
(2)小梁取少量部分變質(zhì)的NaOH溶液于試管中,加入一定量的Ca(OH)2溶液,充分反應后,過濾,得到NaOH溶液和濾渣.加入Ca(OH)2溶液后,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為 Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
【提出問題】小明對小梁所得NaOH溶液中的溶質(zhì)成分提出了疑問,認為可能仍有其他成分.
【猜想與假設】下列是小明提出的幾種濾液溶質(zhì)成分的猜想,根據(jù)氫氧化鈣的量多少,則:
猜想一:加入的Ca(OH)2適量,溶質(zhì)只有NaOH;猜想二:加入的Ca(OH)2不足,溶質(zhì)有NaOH和 Na2CO3;猜想三:加入的Ca(OH)2過量,溶質(zhì)有NaOH和Ca(OH)2;
【實驗與探究】分別取少量濾液于兩只試管中,如圖進行下列實驗:①滴入稀鹽酸,則無氣泡產(chǎn)生;②滴入碳酸鈉溶液,無白色沉淀產(chǎn)生;
【事實與結論】通過以上實驗探究,得出猜想 一成立.
【拓展與遷移】除了NaOH和Ca(OH)2等堿類物質(zhì),還有許多化學藥品易與空氣中的成分反應而變質(zhì),請再寫出一例生石灰(氫氧化鋇等).
故答案為:
【方案設計】(1)引進了新雜質(zhì)氯化鈉;(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
【猜想與假設】猜想二:Na2CO3;【實驗與探究】①氣泡;【事實與結論】一.【拓展與遷移】生石灰.
點評 此題考查氫氧化鈉溶液進行實驗探究的過程,各環(huán)節(jié)層層相連,設計絲絲相扣,解題的關鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)時,先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說明氫氧化鈉部分變質(zhì).
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
化學符號 | (1)2N2 | 3H | (3)NO3- | 氧化銅中銅元素化合價 |
符號的意義 | 2個氮分子 | (2)3個氫原子 | 硝酸根離子 | (4)$\stackrel{+2}{Cu}$O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵守質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 5g硫和5g氧氣完全反應后,生成物質(zhì)量為10g,遵守質(zhì)量守恒定律 | |
C. | 5g水和5g酒精混合后,總質(zhì)量為10g,遵守質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 化學反應前后分子總數(shù)一定不會發(fā)生變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射 | |
B. | 一氧化碳燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
C. | 二氧化碳氣體通入無色酚酞溶液,溶液變紅色 | |
D. | 白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙 |
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