16．實驗中除雜的思路有兩種：一是將雜質除去，二是將有用物質提取出來，以下除雜方法與后者的思路一致的是（　�。�
A．實驗室用蒸餾的方法模擬海水淡化的過程
B．用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體
C．加熱蒸發(fā)法除去氯化鈉溶液中混有的少量鹽酸
D．用適量石灰石除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：根據(jù)題意，實驗中除雜的思路有兩種：一是將雜質除去，二是將有用物質提取出來．
A、實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水，是利用了加熱蒸發(fā)的方法，使水不斷揮發(fā)，冷凝得到蒸餾水，是利用了將有用物質提取出來的原理．
B、氯化氫氣體能與碳酸氫鈉溶液反應生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，是利用了將雜質除去的原理．
C、鹽酸具有揮發(fā)性，加熱蒸發(fā)法除去氯化鈉溶液中混有的少量鹽酸，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，是利用了將雜質除去的原理．
D、鹽酸能與石灰石反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，是利用了將雜質除去的原理．
故A選項除雜方法與后者的思路一致．
故選：A．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學興趣小組同學為了探究實驗室中的氫氧化鈉固體是否變質，進行了有關實驗．請與他們一塊完成探究活動：
猜想Ⅰ：沒有變質；
猜想Ⅱ：已經(jīng)變質；寫出變質的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；

實驗和推斷：
（1）加入的適量A溶液是稀鹽酸，若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已變質；若加入的適量A溶液是氫氧化鈣溶液，現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀，也能說明氫氧化鈉已變質．
（2）若現(xiàn)象b為無明顯現(xiàn)象，說明氫氧化鈉未變質．反思：氫氧化鈉的保存方法應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．請從①石墨、②活性炭、③金剛石、④氧氣、⑤氮氣、⑥稀有氣體中，選擇相應物質的序號填空．
（1）可用于冰箱除異味的是②．
（2）自然界中最硬的是③．
（3）用于填充食品包裝袋的是⑤．
（4）可用于制造霓虹燈的是⑥．
（5）可作干電池電極的是①．
（6）可供給人類呼吸的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小明用木炭粉還原氧化銅來制取銅，反應化學方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
他根據(jù)碳的化學性質分析，認為該實驗中可能會有一氧化碳產(chǎn)生．
【查閱資料】一氧化碳氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
【設計實驗】小明設計了下圖所示的實驗裝置，并進行實驗驗證：

（1）A裝置中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中，提高溫度．
（2）剛用酒精燈給試管A加熱時，B裝置中就立刻產(chǎn)生氣泡，但液體并沒有渾濁的現(xiàn)象出現(xiàn)，原因是試管內的空氣受熱膨脹從導管口逸出．
（3）C中濕潤黃色氯化鈀試紙變藍，說明有CO氣體生成，證明小明的判斷是正確的．你覺得實驗產(chǎn)生該氣體的原因可能是（寫一條）：木炭與試管內空氣中的氧氣反應生成CO（或木炭與反應中生成的CO2作用生成CO；其他答案合理也可給分）．
（4）設計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此，要在裝置C右側導管口添加尾氣處理裝置．
（5）當反應結束后，小明發(fā)現(xiàn)一個問題：若先停止加熱，B裝置內的石灰水會倒吸進試管中而導致試管炸裂，但若先去除B裝置，則會導致試管中紅熱的銅被空氣中的氧氣重新氧化成氧化銅．請你幫助他設計一個實驗操作，將試管中還原出的銅倒出：先用彈簧夾夾緊A、B裝置間的橡皮管，再熄滅酒精燈并除去B、C裝置，待試管冷卻后再將試管中的粉末倒出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學反應如下：
①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合，生成無色且難溶于水的一氧化氮氣體；
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應，生成紅棕色的二氧化氮氣體；
③二氧化氮與水反應，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的化學肥料．
請根據(jù)以上敘述填空：
（1）一氧化氮的物理性質有（填寫兩條）無色；難溶于水；
（2）寫出②③反應的文字表達式：②一氧化氮+氧氣$\stackrel{．}{→}$二氧化氮；③二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．我們的日常生活離不開食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉．

（1）如圖1是鈉元素和氯元素的原子結構示意圖．下列說法不正確的是A
A．氯化鈉是由氯化鈉分子構成的
B．在化學反應中氯原子易得電子
C．鈉離子的符號是Na+
D．氯離子有三個電子層
（2）構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法，李華同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡，如圖2所示，請結合圖示回答下列問題：
（a）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（b）圖中①的現(xiàn)象是：石蕊變紅．
（c）寫出一個符合圖中③的化學方程式NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
（d）圖中性質④屬于復分解反應（填基本反應類型）．
（e）圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于鹽酸除鐵銹（填用途）．
（4）某同學想測定配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)．取100g氯化鈉溶液，加入足量的硝酸銀溶液，生成14.35g沉淀．試計算氯化鈉溶液中溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質）所用除去雜質的方法正確的是（　　）
選項待提純的物質除去雜質的方法
AKCl（MnO2）加水溶解、過濾、洗滌、干燥
BFeSO4溶液（CuSO4）加入適量的鋅粉，過濾
CNaCl溶液（FeCl3）加入過量NaOH溶液．過濾
DO2（H2O）將混合氣體通過盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，下列關于其說法正確的是（　�。�
A．是同一種物質B．碳原子的排列方式不同
C．化學性質不同D．物理性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．如圖所示A-H是初中化學常見的物質，圖中“→“表示物質間存在轉化關系，“--“表示互相能反應，小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如下圖．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式并標出物質B、F中相同元素化合價：
EKClO3； GFe3O4 B：$\stackrel{0}{O}$2   F：H2$\stackrel{-1}{O}$2
（2）反應③的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
該反應的基本反應類型為：分解反應．
（3）將固體C、D分離，需加水過濾，過濾操作所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒
（4）應應④的反應條件是點燃實驗現(xiàn)象是火星四射、劇烈燃燒、生成黑色固體
（5）寫出紅磷與無色氣體B的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，反應基本類型為：化合反應．

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