下列用品由有機(jī)合成材料制成的是（　�。�

　      A．不銹鋼        B．保鮮膜              C．棉紗線             D．       錐形瓶


                        合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題：              化學(xué)與生活．

分析：              有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．

                        解：A、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項錯誤．

B、保鮮膜是由塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．

C、棉線屬于天然材料，故選項錯誤．

D、錐形瓶是用玻璃制成的，玻璃屬于無機(jī)非金屬材料，故選項錯誤．

故選：B．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體內(nèi)缺少某種元素會造成食欲不振，發(fā)育不良，該元素是（　�。�

　 A． 碘 B． 鐵 C． 鋅 D． 鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求回答下列問題：

（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清”．汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CON2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：　　在空氣中含量最高；　　是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是　　．

（2）“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”．例如：銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的延展性和　　性；一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用，請你用化學(xué)方程式表示高爐煉鐵的原理　　．

（3）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和　　；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

該反應(yīng)的基本類型為　　反應(yīng)，生成物C和D的分子個數(shù)比為　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在世界著名的航天城﹣西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，技術(shù)人員用液氫作燃料，用液氧作助燃劑，將人造地球衛(wèi)星送上太空，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　      A．                  鎂條易折斷     B．  武德合金的熔點約為69℃

　      C．                  銅具有良好的導(dǎo)電性     D． 鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

　      A．      丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低

　      B．      T1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

　      C．      P點表示T1℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，均為50%

　      D．      保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下，使處于Q點的甲溶液達(dá)到飽和狀態(tài)應(yīng)采取降溫的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小張同學(xué)得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實驗，將浸泡了　　色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進(jìn)行了相關(guān)探究，請你參與并填寫有關(guān)空白．

【提出問題】

紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？

【查閱資料】

（1）溫度達(dá)200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價保持不變．

（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．

【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是　　的混合物．

【實驗探究】

（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；

（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色．

【分析推理】

（1）請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為　，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于　　（填序號）

      A.200℃B.1000℃

（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

【交流討論】

（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為　　．

（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和　　（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

①紅磷在氧氣中燃燒：                                              

② 硫在空氣中燃燒：                                              

③ 加熱高錳酸鉀制氧氣：                                         

④ 鐵絲在氧氣中燃燒；                                            

其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號，下同）          ；屬于分解反應(yīng)的是          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2。以下是老師提供的一些實驗裝置。

   （1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a  ▲      ；b  ▲   。

（2）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為▲       。

（3）濃硫酸的作用是  ▲       ，收集裝置為▲       （填字母）。

（4）將燃燒的鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒單質(zhì)，瓶壁上沾附著白色物質(zhì)，該白色物質(zhì)為氧化物。

 則鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為   ▲          。

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同步練習(xí)冊答案