【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A.利用二氧化錳分解過氧化氫制氧氣

B.向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂中，分別加入質(zhì)量相等的稀鹽酸

C.用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過多時胃液pH的情況

D.向生銹的鐵釘緩慢加入稀鹽酸

【答案】D

【解析】

過氧化氫分解制氧氣過程中，二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后其質(zhì)量不變，A錯誤；由于氧化鎂中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)大于氫氧化鎂中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)，所以等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)，氧化鎂反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鎂更多，B錯誤；用含氫氧化鋁的胃舒平中和過多的胃酸時，只是緩解胃液的酸性，并不能使胃液的pH等于7或大于7，C錯誤；向生銹的鐵釘緩慢加入稀鹽酸，稀鹽酸會先與鐵釘表面的氧化鐵反應(yīng)，當氧化鐵完全反應(yīng)之后，其再與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體，因此圖像的起點不為0，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們按如圖裝置進行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除和配制一定質(zhì)量分數(shù)氯化鈉溶液的實驗。

(1)粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是____。

(2)操作B中玻璃棒的作用是________________。

(3)若經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)精鹽產(chǎn)率偏低，可能的原因是_______________________。

(4)將氯化鈉與泥沙分離所采用的方法，利用了氯化鈉具有________的性質(zhì)。

(5)配制11%的氯化鈉溶液100 g。如按如下圖進行稱量和量取，其它操作均規(guī)范無誤，最終導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“大于”“小于”或“不能確定”)11%。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，回答下列問題：

（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 。

（2）下列儀器中：①的名稱是 ；組裝氧氣發(fā)生裝置時，應(yīng)選擇 （填序號）。

（3）研究顯示：氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用 集氣法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見的物質(zhì)，A常用于實驗室制取二氧化碳且由三種元素組成，A、B、E所屬類別相同，C、D均為氧化物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去），請回答：

（1）D的化學式為_____。

（2）C物質(zhì)的一種用途是_____。

（3）D→A反應(yīng)的化學方程式為_____。

（4）B→E的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)。下列圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系，描述合理的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向K2CO3溶液中滴入Ba（OH）2溶液至恰好完全反應(yīng)。

（1）可以觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

（2）右圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代 表的離子。（填離子符號）

（3）下列物質(zhì)能與K2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實驗現(xiàn)象的是 。（雙項選擇）

A．Ca（OH）2 B．HCl C．BaCl2 D．（NH4）2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2018遵義改編）鹽酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性質(zhì)的實驗。

（1）能區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸的是_____（選填“實驗一”或“實驗二”），此實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）如圖2是裝有稀硫酸的試管中加入硝酸鋇溶液前后主要離子種類及個數(shù)比變化示意圖。則“”代表的離子是_____（填離子符號）。

（3）實驗三稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象；稀硝酸中的現(xiàn)象為銅片逐漸溶解，溶液變藍，并有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)為3Cu＋8HNO3=3Cu（NO3）2＋2X↑＋4H2O，則X的化學式為_____。

（4）實驗室利用氫氣還原氧化銅后，試管內(nèi)壁上常附著一些銅，清洗方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2017石家莊正定縣一模)星期天，媽媽買回了一包純堿，小強看了包裝標簽(如圖所示)后產(chǎn)生了疑問，碳酸鈉的含量符合要求嗎？為此，小強從包裝袋內(nèi)取了部分樣品，帶到學校實驗室后，進行實驗：稱量5.5 g樣品放入燒杯中，加水溶解，滴加稀鹽酸至氣泡不再產(chǎn)生為止(實驗數(shù)據(jù)如下。純堿中雜質(zhì)不和稀鹽酸反應(yīng))。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗

數(shù)據(jù)

純堿樣品和燒杯的質(zhì)量

加入水的質(zhì)量

加入稀鹽酸的質(zhì)量

燒杯及燒杯中溶液的質(zhì)量

55.5 g

50 g

50 g

153.3 g

請計算：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是________g。

（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否符合包裝說明要求。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。

（1）為使葡萄果實飽滿、提高含糖量，在葡萄生長的中后期可適當施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學肥料中的_____肥。

（2）用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液，可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器，用化學方程式表示其原因：____________________________。

（3）食用葡萄前要清洗干凈，下圖是一種清洗的方法。

下列說法正確的是_______(填序號)。

A．面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西

B．清洗干凈后，建議吃葡萄不吐葡萄皮

C．葡萄富含糖類物質(zhì)，糖尿病人不宜多食

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