人們使用天然氣(主要成分為甲烷)過程中要注意通風(fēng),如果氧氣不足會產(chǎn)生一氧化碳,使人中毒。某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置,在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷,并檢驗甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物。

(1)小王用無水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的         (填字母),并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉的化學(xué)方程式                                                    。

(2)小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,請從上面選擇裝置圖,正確的組裝順序為                        。(填字母)

(3)下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證的實驗。(假定每步均完全反應(yīng))

(溫馨提示:無水硫酸銅吸水后變藍,常用于吸收水和驗證水的存在;丁裝置中酒精燈的

網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用。)

 


請回答:

①如果將甲、乙裝置順序進行交換,則不能驗證燃燒產(chǎn)物中的             

②完成實驗報告

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進行驗證

甲中的白色固體變藍

燃燒產(chǎn)物中有H2O

    乙裝置質(zhì)量增加

燃燒產(chǎn)物中有CO2

丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是                     、戊中澄清石灰水變渾濁

燃燒產(chǎn)物中有CO

寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式

                                       

③實驗結(jié)束,對相關(guān)裝置進行稱量(忽略空氣成分對實驗的干擾):甲裝置增重3.6g,

乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為                g,并寫出該實驗中甲烷燃燒的

化學(xué)方程式                                                                    。


【答案】(1)A    CH3COONa+NaOHCH4↑+Na2CO3(2)CFD  (3) ① H2O ②.紅色變成黑色Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2③ 1.6     4CH4+7O22CO2+2CO+8H2O

【解析】用無水醋酸鈉(化學(xué)式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,是固體和固體加熱的反應(yīng),因此發(fā)生裝置為A;過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,發(fā)生裝置是C,干燥裝置是F,氧氣的密度大于空氣,因此收集裝置是D;如果將甲乙裝置顛倒位置,則會從氫氧化鈉溶液中帶出水蒸氣,因此無法證明燃燒是否生成水;若燃燒的產(chǎn)物中有CO,丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是由黑變紅,戊中澄清石灰水變渾濁;根據(jù)質(zhì)量守恒定律甲裝置增重3.6g是水的質(zhì)量,所以氫元素的質(zhì)量為

,所以甲烷的質(zhì)量為:


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是(    )

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的NaCl溶液,旋緊瓶蓋,振蕩

塑料瓶變癟

CO2能與NaCl反應(yīng)

B

50℃時,將17gKCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫

降溫至20℃時開始有晶體析出

20℃時,KCl的溶解度為17g

C

將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣

通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒

氧氣是燃燒需要的條件之一

D

點燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生

該氣體是CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室中的藥品一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進行探究。

[查閱資料](1)Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應(yīng),相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

         (2)CaCl2溶液為中性

[猜想]I:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物

      II:固體為NaOH和Na2CO3的混合物

      III:固體為NaOH

      IV:固體為Na2CO3

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量固體于試管中,加水振蕩,直至完全溶解

               

猜想I不成立

②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量

                 

證明有Na2CO3存在

                 

                   

                 

證明有NaOH存在

綜合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想II是成立的。

[反思評價](1)實驗操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為               

(2)實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

1%稀鹽酸

 
(1)甲組同學(xué)的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

 


請回答:

①酚酞溶液的作用是    ▲    ;                                                

②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是   ▲   。

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   ▲  (寫出計算過程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示)。

(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽

酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗?zāi)康摹?/p>

①下列使用pH試紙的方法正確的是   ▲   (填字母)。

A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B.將pH試紙直接插入待測液中

C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為下圖)。

請回答:圖中a點表示的含義是   ▲   ;b點溶液中含有的陽離子有   ▲   (填離子符號);乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是  ▲     。

(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。

請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因    ▲   ;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:        ▲         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO2,也含有一定量的SO2,還可能含有CO 。小明同學(xué)進行環(huán)境調(diào)查時發(fā)現(xiàn):荊開火力發(fā)電廠(以煤為燃料)周圍的樹木已漸枯萎,發(fā)電廠排放的廢氣中也可能含CO 。他將收集的廢氣樣品用下圖所示裝置恰當(dāng)組合后進行檢驗,已知其中的藥品均足量。請回答下列問題:

(1)上述裝置中,儀器A的名稱叫                 ;

(2)你認(rèn)為發(fā)電廠周圍樹木枯萎的原因可能是                                  

(3)為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含CO ,請根據(jù)擬定的氣體流向,確定并填寫組合裝置中各導(dǎo)管口(用代號表示)的連接順序:

廢氣→(   )→(   )→(   )→(   )→(   )→(   )→尾氣處理

(4)實驗結(jié)果證明該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO 。則實驗過程中與此相關(guān)的實驗現(xiàn)象有

                                                        ,上述現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式依次為                                                                 。

(5)請說明你對該實驗尾氣的處理方法                                          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙);瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動。

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

【查閱資料】(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C + 2CuO  2Cu + CO2 ↑;若該反應(yīng)進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)。

(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O + H2SO4 = Cu + CuSO4 + H2O。

【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③  ▲  。

【實驗探究】(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再與少許CaCl2(能降低反應(yīng)溫度、加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。

(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水  ▲  ,此時停止加熱。

(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:

步  驟

現(xiàn)  象

結(jié)  論

①取1.44 g紅色固體裝入試管,

滴入足量的  ▲  ,充分反應(yīng)

紅色固體部分減少,

溶液變?yōu)?u>  ▲  色

猜想  ▲  錯誤

②濾出試管中殘留的紅色固體,

洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04 g

猜想  ▲  正確

【評價反思】(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是  ▲  (寫出1條即可)。

(2)若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2  ▲  。

(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”。該方法可用化學(xué)方程式表示為  ▲  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖是甲同學(xué)設(shè)計的證明H2和CO具有還原性的實驗裝置

請回答:

(1)在實驗過程中,裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是                  ,裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             ;

(2)乙同學(xué)提出甲同學(xué)設(shè)計太復(fù)雜,可將酒精燈合二為一,去掉D處酒精燈而將尾氣導(dǎo)管口旋轉(zhuǎn)到A處酒精燈火焰上方即可,請問乙同學(xué)的設(shè)計是否合理?      (填“合理”或“不合理”),理由是                                 

(3)丙同學(xué)質(zhì)疑使澄清石灰水變渾濁的不一定為CO2,也有可能是H2和CO,因此他認(rèn)為H2和CO在與CuO反應(yīng)之前應(yīng)先通過澄清石灰水以驗證H2、CO是否能使澄清石灰水變渾濁。你認(rèn)為丙的設(shè)計     (填“必要”或“不必要”),理由是                            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進行了探究.

【查閱資料】①通常情況下1體積水溶解1體積CO2。

②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。

【實驗探究】小紅同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進行實驗。

打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面_____________(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),理由是_______________________________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________。

【反思與評價1】小明認(rèn)為小紅的實驗方案不夠嚴(yán)密,理由是_________________________。

【拓展實驗】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法,進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/p>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)溶液適量,加入足量的稀硫酸

________________

【反思評價2】同學(xué)們經(jīng)過討論,認(rèn)為【拓展實驗】的__________(填“方法一”或“方法二”)仍然不嚴(yán)密,理由是______________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


植物因缺氮元素會引起葉片發(fā)黃,這時應(yīng)該施加下列哪種肥料( 。

 

A.

NH4NO3

B.

K2SO4

C.

KCl

D.

Ca(H2PO42

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同步練習(xí)冊答案