地球是我們賴以生存的家園，人類在生產(chǎn)和生活中下列活動能對環(huán)境造成污染的是( )

①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放； ②植樹造林，擴(kuò)大綠化面積；

③隨意丟棄費舊電池和塑料制品垃圾； ④生活污水的任意排放；

⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨

A. ③④⑤ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ①③④

D 【解析】 試題根據(jù)環(huán)境的主要污染源進(jìn)行分析解答。 ①工業(yè)廢水、廢物未經(jīng)處理直接排放，會對環(huán)境造成污染； ②植樹造林，加大綠化面積，可有效改善環(huán)境； ③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾，會對環(huán)境造成污染； ④生活污水的任意排放，會對環(huán)境造成污染； ⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨，可防止環(huán)境污染。故選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 6.1探索燃燒與滅火 同步練習(xí)題 題型：單選題

酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）

A. 降低可燃物的著火點 B. 提高可燃物的著火點

C. 增加空氣中氧氣含量 D. 增大可燃物與空氣的接觸面

D 【解析】 A、可燃物的著火點一般情況下不變，故A錯誤； B、可燃物的著火點一般情況下不變，故B錯誤； C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤； D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確． 故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 5.1初步認(rèn)識化學(xué)元素 同步練習(xí)題 題型：填空題

填表：

元素名稱

氧

________

碳

硫

________

氯

鐵

元素符號

________ 

H

________ 

________ 

Na

________ 

________ 　

O氫CS鈉ClFe 【解析】 氧的元素符號為：O；H表示氫元素；碳的元素符號為：C；硫的元素符號為：S；Na表示鈉元素；氯的元素符號為：Cl；鐵的元素符號為：Fe。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：

 

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________________；

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________；

由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_______________。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種：______________________________。

（3）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功_______（填“能”或“否”）？理由是_____________。

使空氣中的氧氣全部消耗完水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中且占容積的1/520%氮氣難溶于水或氮氣不支持燃燒否木炭燃燒后生成了二氧化碳?xì)怏w 【解析】 （1）該實驗中紅磷需稍過量，其目的是將空氣中的氧氣全部消耗； （2）氧氣被消耗后，瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，故打開止水夾后觀察到水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，故進(jìn)入水的體積占集氣瓶容積的1/5；由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)要求完成下列填空。

（1）夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有_________；

（2）發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是________________。

（1）水蒸氣 （2）門捷列夫 【解析】 試題 （1）夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有水蒸汽； （2）發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是門捷列夫。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣用途的說法中，錯誤的是

A. 氧氣可以做燃料 B. 氧氣可以用來煉鋼

C. 氧炔焰可以用來焊接金屬 D. 氧氣可以供給呼吸

A 【解析】 試題氧氣不具有可燃性，不能做燃料，A錯誤；氧氣具有助燃性，能用于煉鋼和焊接金屬，BC正確；氧氣能供給呼吸，能用于醫(yī)療急救，D正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組同學(xué)對實驗室用雙氧水制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實驗。

(1)甲探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實驗中，測量O2體積的裝置可選擇下圖中___________(選填“a”、“b”、“c”)。

實驗結(jié)論：在相同條件下，___________________________，雙氧水分解得越快。

(2)乙用d圖裝置進(jìn)行實驗，通過比較_______________________也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p> C雙氧水濃度越大相同時間天平讀數(shù)差值大小(其它合理答案也可) 【解析】 本題考查了選擇收集氣體、測量氣體體積裝置和根據(jù)題意獲得信息的能力。氣體的收集方法根據(jù)氣體的密度與水密度進(jìn)行分析。 （1）測量氧氣的體積采用的是排水法，將排出的水的用量筒收集起來，排出的水的體積就是氧氣的體積；氣體的密度小于水的密度，氣體從短管進(jìn)長管出才能排出試劑瓶中的水，要將瓶內(nèi)的水排出來，a和b都不可以，應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是

A．氧氣助燃——焊接金屬 B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣

C．銅能導(dǎo)電——可作電線 D．二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨

D 【解析】 試題A．氧氣助燃——焊接金屬，性質(zhì)和用途對應(yīng)；B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣性質(zhì)和用途對應(yīng)C．銅能導(dǎo)電——可作電線性質(zhì)和用途對應(yīng)； D．二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨性質(zhì)和用途不對應(yīng)，二氧化碳能與水反應(yīng)對應(yīng)的用途是制碳酸型飲料；故選擇D

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級化學(xué)上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型：計算題

某實驗小組的同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g.依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）：

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

試計算：

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_______。

（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少_______？

1.92g98% 【解析】 【解析】 (1)生成氧氣的質(zhì)量為：6g-4.08g=1.92g； (2)設(shè)樣品中氯酸鉀的純度為x， 答：(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為1.92g；(2)樣品中氯酸鉀的純度為98%。

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