珠海因水而美,愛惜珠海的美麗,先從我們自身做起.
(1)有關(guān)水的實驗裝置如圖所示:

①圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是
 
;
②圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖 1裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是
 
③圖3為簡易水電解器,電解水的化學(xué)方程式:
 
,A 管中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 
;
(3)節(jié)約保護水資源是珠海美麗的關(guān)鍵,請列舉一條生活中你的節(jié)水做法:
 
考點:水的凈化,蒸發(fā)與蒸餾操作,電解水實驗,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)①根據(jù)活性炭的吸附性分析回答;
②根據(jù)得到“水”的組成分析回答;
③根據(jù)電解水的結(jié)論、現(xiàn)象分析解答
(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)生活中常見的節(jié)約用水的措施分析回答.
解答:解:(1)①由于活性炭有吸附性,在凈水裝置中活性炭的作用是吸附;
②圖2為蒸餾裝置,海水經(jīng)圖2蒸餾后得到的是純水,是純凈物,海水經(jīng)圖 1裝置單獨處理后,水中常溶有可溶性的雜質(zhì)屬于混合物,所以區(qū)別是:圖1處理后得到的是混合物,圖2處理后的得到的是純凈物.
③電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,由簡易水電解器可知,A管中產(chǎn)生的是正極上產(chǎn)生的,較少是氧氣;
(2)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子的構(gòu)成不同;
(3)生活中的節(jié)水做法有很多,例如:淘米水澆花、及時關(guān)閉滴水水龍頭等.
故答為:(1)①吸附;②圖1處理后得到的是混合物,圖2處理后的得到的是純凈物;③2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2,氧氣;(2)分子的構(gòu)成不同;(3)淘米水澆花等.
點評:本題主要考查了水的凈化、組成以及節(jié)約用水的知識,難度不大,但是中考的重點,應(yīng)加強學(xué)習(xí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)過氧化氫
 
;
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用的化肥碳銨
 

(3)三個鐵離子
 
;
(4)小蘇打
 
;
(5)氧化鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已初步了解它與生活的聯(lián)系相當(dāng)密切,請按要求完成下列問題:
(1)生活中的“消毒”:漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

(2)生活中的“營養(yǎng)”:食品營養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切.“補鐵醬油”、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(3)生活中的“化肥”:農(nóng)田中種植的植物葉片發(fā)黃,而且出現(xiàn)了蟲害現(xiàn)象.你應(yīng)建議農(nóng)民伯伯施加下列哪一種化肥
 
(填字母).
A.NH4HCO3
B.NH4H2PO4
C.KNO3
D.KH2PO4
(4)生活中的“除污”:用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a的名稱
 
,用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)若要在實驗室制取二氧化碳氣體,其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填序號)進行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).
(3)要制的干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有
 
的洗氣瓶.
(4)實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是
 
(填序號)
(5)用澄清石灰水檢驗二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化多姿多彩,美麗如花其趣無窮.如圖中A、B、C、D丙分別是氫氧化鈉、硫酸銅溶液、鹽酸、硫酸、二氧化碳、鐵、鋅中的某一種,且D為能滅火的一種物質(zhì),則A可以是
 

A.氫氧化鈉        B.硫酸           C.鐵         D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多植物的果實和花瓣中含有色素.現(xiàn)提取幾種植物的果實或花瓣的汁液,分別用不同pH值的溶液逐一檢驗,現(xiàn)象記錄如表.
  植物的汁液     pH<7     pH=7     pH>7
    牽;     紅色     紫色     藍色
    胡蘿卜     橙色     橙色     橙色
    玫瑰     淺紅色     淺紅色     綠色
(1)與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是
 
 (填植物的名稱).
(2)某同學(xué)做稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗時發(fā)現(xiàn),因為無明顯現(xiàn)象不能判斷何時反應(yīng)恰好完全進行.了解表格中的信息后,他有了主意:他將5%的氫氧化鈉溶液10mL放入錐形瓶中,滴加了2滴玫瑰汁振蕩,然后用滴管逐滴滴加(邊滴邊振蕩)5%的稀鹽酸至液體剛好變成了
 
色,該同學(xué)判斷:稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉元素對人類生命、生產(chǎn)和生活具有重要意義.
(1)鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則鈉原子的最外層電子數(shù)為
 

(2)某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(3)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,則X的化學(xué)式是
 

(4)盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞,時間長了能生成Na2SiO3而使瓶塞被粘住,Na2SiO3中Si元素的化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了一些生活中常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、這八種元素原子的核外電子層數(shù)相同
B、S、Cl、Ar的原子在化學(xué)反應(yīng)中都易得到電子,形成帶負電荷的陰離子
C、從Na到Ar,隨著核電荷數(shù)的遞增,原子核最外層電子數(shù)從1遞增到8
D、這八種元素中,金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子在溶液中能大量共存的是(  )
A、H+    NO3-  CO32-  Na+
B、NH4+ Cl-  Na+  SO42-
C、OH-SO42-  K+     Ba2+
D、OH-  Cl-Mg2+NO3-

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同步練習(xí)冊答案