下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示由該元素組成的單質的是( 。
| A. | H2 | B. | N | C. | Fe | D. | CO2 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質①NO、②NO2、③N2、④NH4Cl、⑤KNO3都含有氮元素,請按氮元素化合價由高到低的順序排列(填序號)________________
另外再找出兩條規(guī)律并排出順序。
⑴規(guī)律_______________ 順序__________
⑵規(guī)律_______________ 順序__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各種物質所發(fā)生的變化中,前者屬于化學變化,后者屬于物理變化的是( )
A.冰雪融化,由空氣制氧氣 B.鋼鐵生銹,燒制石灰
C.蠟燭燃燒,蠟燭熔化 D.汽油揮發(fā),食物腐爛
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用,反應的符號表達式為 。此方法制取氧氣最好,其優(yōu)點 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是 (填序號),要在試管塞一團棉花,目的是 ,發(fā)生反應的符號表達式為 。
(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是 。
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,過了一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到茶杯內壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的房間逃離時,下列做法中不正確的是( 。
| A. | 用濕毛巾捂住鼻子 | B. | 成站立姿勢跑出 |
| C. | 伏低身子逃出 | D. | 淋濕衣服爬出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示是電解水實驗裝置,通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和b,請回答:
(1)氣體a為 ;
(2)檢驗氣體b常用 ;
(3)實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是 .
(4)該反應的文字表達式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質發(fā)生化學反應.例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅.
根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素.你做出這個判斷的理由是 .
(2)實驗a中產生的氣體,可用 法收集.
(3)同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設:
①該氣體是CO;②該氣體是H2.
請你推測該氣體還可能是 (寫化學式).
(4)設計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應現(xiàn)象和結論).
操作步驟 | |
反應現(xiàn)象 | |
結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
| A. | 紅磷在空氣中燃燒,產生大量煙霧 |
| B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體 |
| C. | 細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| D. | 蠟燭在空氣中燃燒有明亮的藍紫色火焰,稍有黑煙,放出熱量 |
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