10．物質(zhì)是由元素組成的．
（1）元素周期表中鐵元素的信息如圖所示，其原子的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85．
（2）O2和O3是由氧元素組成的兩種單質(zhì)，但是它們的性質(zhì)有很大的差異，其原因是它們分子的構(gòu)成不同．
（3）某有機(jī)物在純氧中完全燃燒只生成CO2和H2O，則該有機(jī)物的組成中一定含有的元素是碳、氫．

分析 （1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析解答．
（2）同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，鐵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85．
（2）O2和O3是由氧元素組成的兩種單質(zhì)，但是它們的性質(zhì)有很大的差異，其原因是它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同．
（3）某有機(jī)物在純氧中完全燃燒只生成CO2和H2O，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則有機(jī)物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．
故答案為：（1）55.85；（2）它們分子的構(gòu)成不同；（3）碳、氫．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握元素周期表中元素的信息、分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．氯化鋅Cl2NB．氧化鈉Na2OC．氧化鋁AlOD．硫酸鋅Zn2（SO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）儀器a、c的名稱(chēng)是：a長(zhǎng)頸漏斗，c水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置（收集一瓶純凈的氧氣）的組合為AH（填字母序號(hào)），該發(fā)生裝置的不足之處是試管口無(wú)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集氣體時(shí)判斷氣體滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出．

（3）實(shí)驗(yàn)室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置B（或CDE）（填字母序號(hào)）；要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是E（填字母序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類(lèi)造福，我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí)，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有D（填裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．電解水的方程式為2H2O=H2↑+O2↑
B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是甶氫原子和氧原子構(gòu)成的
C．2管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使木條復(fù)燃
D．1、2兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．已知：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+3O2↑，下列圖象表示一定質(zhì)量的KC1O3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中某些量隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．根如圖回答問(wèn)題．
（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸押制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）裝置E進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)不正確的是（　�。�
A．CaB．FeC．SiD．AL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．用如圖所示裝置，在常溫下分別進(jìn)行探究燃燒條件和探究氧氣性質(zhì)的試驗(yàn)．已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃．．
　步驟實(shí)驗(yàn)1：探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)2：探究氧氣性質(zhì)
Ⅰ　燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中的導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞　燒杯中盛有澄清石灰水，燃燒匙中放入木炭，點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ　推入適量H2O2溶液　推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙中白磷不燃燒，原因是燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn)；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，白磷燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒的更加劇烈，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻至室溫，部分石灰水被吸入集氣瓶，石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體
B．氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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