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【題目】主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質量的新值的中國科學家是

A.拉瓦錫B.張青蓮C.道爾頓D.屠呦呦

【答案】B

【解析】

我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質量的新值，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如表信息，完成表中空格：

化學符號

2Fe

3C2H5OH

符號意義

2個亞鐵離子

高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】簡述如何防止水體造成污染______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A.硫在氧氣中燃煷發(fā)岀明亮藍紫色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧

C.鐵絲在氧氣中燃燒堯,劇烈燃燒,火星四射D.鐵釘插入硫酸銅溶液中,有紅色物質析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成都圍繞“人、城、境、業(yè)”開展公園城市示范區(qū)建設，相關舉措有誤的是

A.簡約適度、低碳生活

B.城園相融、人城和諧

C.水潤天府、綠滿蓉城

D.減少污染、關停企業(yè)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽是生活和工農業(yè)生產中最常見的物質之一．曬鹽場利用晾曬海水得到粗鹽和鹵水．
（1）去除粗鹽中難溶性的雜質，主要步驟有：溶解、過濾、；在過濾操作中，玻璃棒的作用是 ．
（2）在20℃時，向4個盛有200g水的燒杯中，分別加入一定質量的純凈氯化鈉固體，并充分攪拌，4組實驗數(shù)據(jù)記錄如下

實驗序號

①

②

③

④

加入氯化鈉的質量/g

9

36

81

90

所得溶液的質量/g

209

236

272

272

以下是關于上述實驗的敘述，正確的是（填寫序號）．
A.①②所得溶液是不飽和溶液
B.③④所得溶液中，溶液的質量分數(shù)相等
C.20℃時，200g水中最多可溶解氯化鈉的質量為72g
D.20℃時，將④繼續(xù)恒溫蒸發(fā)100g水，過濾，得到質量為36g的固體
（3）鹵水的主要成分及其溶解度曲線如圖，t1℃時，將3種圖中物質的飽和溶液升溫到t2℃，3種溶液溶質的質量分數(shù)由小到大的順序是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將炭粉和氧化銅的混合物共15g裝入試管中（如圖裝置），加熱一段時間后（發(fā)生反應2CuO+C═2Cu+CO2↑）冷卻、稱量，發(fā)現(xiàn)剩余固體質量為12.8g．求
（1）根據(jù)質量守恒定律可知，反應中產生二氧化碳的質量為g．
（2）參加反應的氧化銅質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】次氯酸（HClO）可用于漂白和殺菌消毒，其氯元素的化合價為（ ）

A.+4B.+2C.+3D.+1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組在探究金屬的化學性質時，進行實驗并將實驗情況記錄如下。
（1）實驗記錄：

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲組

無明顯現(xiàn)象

乙組

鋁片表面有氣泡產生

用化學方程式表示產生氣泡的原因：


（2）【提出問題】甲組實驗中為什么沒有氣泡產生？
【猜想與假設】鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應的發(fā)生。
【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

有氣泡產生

鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應的發(fā)生


（3）【反思與評價】乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產生。
同學們認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產生了影響，設計以下實驗繼續(xù)探究。

實驗序號

1

2

3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

有氣泡產生

有氣泡產生

無明顯現(xiàn)象

實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應產生影響”，理由是。
（4）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應產生影響”。
試劑A是溶液，試劑B是溶液。

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