(10分)如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.
該鈣片主要成分碳酸鈣,碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 ① .
某;瘜W(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí),決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):測(cè)定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實(shí)驗(yàn)原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測(cè)量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)方案:興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍.
方案一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體的量來(lái)進(jìn)行計(jì)算.
(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因?yàn)? .
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集.
方案二:乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.
(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,都認(rèn)為所測(cè)得CO2氣體的體積將會(huì) ① (填偏大或偏。阏J(rèn)為他們的理由是 ② ,你的改進(jìn)方案是 ③ ;廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ④ (填“有”或“沒(méi)有”)影響.
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測(cè)得生成的CO2氣體體積會(huì)偏大,你認(rèn)為他們的最主要理由是 .
方案三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì),并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過(guò)量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)反思:
(1)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是: ;
(2)檢查該裝置的氣密性時(shí),如圖準(zhǔn)備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管, ,則氣密性良好;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請(qǐng)你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是 (填“真實(shí)”或“不真實(shí)”)的.(最后一空不需要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南省初三中考備考會(huì)模擬化學(xué)(二)試卷(解析版) 題型:選擇題
市場(chǎng)上銷售的食鹽有"加碘鹽"、"加鈣鹽"、"加鋅鹽",這里的碘、鈣、鋅是指
A.原子 B.離子 C.分子 D.元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省丹陽(yáng)市初三中考模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(5分)下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中X為硫酸, A、B、G、H都含有同一種元素,Y、F、H均為單質(zhì),H為紅色固體。有關(guān)反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件均已略去。試推斷:
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A: ,B: ,H: 。
(2)寫(xiě)出B→G的化學(xué)方程式: 。
(3)寫(xiě)出C + D → E + F的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省丹陽(yáng)市初三中考模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是
A.按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序從CuSO4和少量Fe粉的混合物中分離出CuSO4;
B.把某氣體通入澄清石灰水,無(wú)渾濁出現(xiàn),說(shuō)明該氣體中一定沒(méi)有CO2;
C.用酚酞試液及溶液間的相互反應(yīng),可將Na2CO3、HCl、NaCl、NaOH四種溶液區(qū)分開(kāi)來(lái);
D.向某燒堿溶液中滴加少量稀鹽酸,無(wú)氣泡冒出,說(shuō)明該燒堿溶液一定沒(méi)有變質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省丹陽(yáng)市初三中考模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“84消毒液”殺菌消毒時(shí),實(shí)際起作用的是次氯酸(HClO),這是因?yàn)榘l(fā)生了如下反應(yīng):
NaClO + H2O + = NaHCO3 + HClO,
中的物質(zhì)是
A.CH4 B.CO C.CO2 D.Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片初三下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,甲、乙是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是
A. 40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C. 采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D. 60℃時(shí),在100 g甲的飽和溶液中,含溶質(zhì)甲60g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015江蘇省江陰市長(zhǎng)涇片初三下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的“最高法庭”.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市初三第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向物質(zhì)X的水溶液中分別加入下表中的三種物質(zhì),產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表.則物質(zhì)X可能是
加入物質(zhì) | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鋇溶液 | 氧化銅粉末 |
現(xiàn)象 | 產(chǎn)生無(wú)色氣體 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 固體溶解 |
A.HCl B.CaCl2 C.MgSO4 D.H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省等學(xué)校招生模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)京京在做金屬與鹽溶液的實(shí)驗(yàn)時(shí),意外發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液后產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體,于是對(duì)此進(jìn)行探究。
【提出猜想】①歡歡認(rèn)為該氣體可能是氧氣②迎迎認(rèn)為該氣體可能是氫氣③晶晶認(rèn)為該氣體可能是二氧化硫。歡歡認(rèn)為晶晶的猜想錯(cuò)誤,理由是 。
【進(jìn)行探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①__________________________ | 木條不復(fù)燃 | 歡歡猜想不成立 |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片 | 迎迎猜想成立 |
【反思與探究】鋁為什么能與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生該氣體?京京思考除與水有關(guān)外,還與什么粒子有關(guān)呢?資料表明硫酸銅在水中會(huì)產(chǎn)生銅離子和硫酸根離子。為此京京又進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把鋁絲放入20%的Na2SO4溶液 | 無(wú)氣泡產(chǎn)生 | |
有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生氣泡與銅離子有關(guān) |
由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有 物質(zhì)。
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