10．如圖所示，為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成二個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖中獲得的信息中，正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的生成物乙屬于單質(zhì)
B．該反應(yīng)中反應(yīng)物不可能是氧化物
C．該反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．該反應(yīng)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程分析：由兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成乙分子和一個(gè)丙分子的提示信息，可推斷每個(gè)乙分子由2個(gè)A原子構(gòu)成；結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)、分類以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、分類知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：A、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變，可推斷乙分子由兩個(gè)A原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)；故正確；
B、該反應(yīng)中反應(yīng)物由兩種元素組成，可能是氯化物，故錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)前兩個(gè)分子構(gòu)成相同，屬于同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)物為一種物質(zhì)；反應(yīng)后乙分子由兩個(gè)A原子構(gòu)成、丙分子由兩個(gè)B原子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，屬于兩種物質(zhì)的分子，即生成物為兩種物質(zhì)；因此，該反應(yīng)為一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；故正確；
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀圖，該反應(yīng)是化合物反應(yīng)產(chǎn)生單質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價(jià)為0，因此，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)發(fā)生了改變；故錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生通過(guò)觀察微粒示意圖獲取信息，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和及相關(guān)的知識(shí)分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．麗水納愛斯集團(tuán)是全球洗滌用品行業(yè)前五強(qiáng)企業(yè)，其產(chǎn)品之一雕牌超能皂的主要生產(chǎn)原料是油脂、氫氧化鈉和水等．
（1）有關(guān)氫氧化鈉和水的分類正確的是B．
選項(xiàng)氫氧化鈉水
A混合物純凈水
B堿氧化物
C有機(jī)物無(wú)機(jī)物
（2）生產(chǎn)肥皂的主要反應(yīng)原理：C57H114O4+3NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3C14H35O2Na+X，則X的化學(xué)式為C15H12O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容書寫的化學(xué)方程式，正確的是（　�。�
A．在空氣中點(diǎn)燃鎂條  Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO
B．鋁片放入稀硫酸中  Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
C．氫氧化鈉溶液中滴加氯化鋇  2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2↓+2NaCl
D．碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀  Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．t2℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．乙中含有少量甲，可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙
C．t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞丙＞甲
D．t2℃時(shí)，100g甲的飽和溶液中加入400g水，得到10%的甲溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，請(qǐng)加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．求：
（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為10g；
（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%；
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，合理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置，實(shí)驗(yàn)中收集集滿一瓶CO2后，應(yīng)將蓋有玻璃片的集氣瓶正放（選填“正放”或“倒放”）在桌面上．
（2）有兩位同學(xué)對(duì)圖甲中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)化，簡(jiǎn)化后的裝置如圖乙和圖丙所示，其中可行的是丙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小海探究氫氧化鈉固體溶于水時(shí)其溫度的變化后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時(shí)間后，它可能變質(zhì)了．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
小海對(duì)該樣品進(jìn)行了系列探究：
【提出問(wèn)題1】：該樣品真的變質(zhì)了嗎？
【實(shí)驗(yàn)方案1】：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加氫氧化鈣溶液，觀察到生成白色沉淀說(shuō)明樣品真的變質(zhì)了．
【提出問(wèn)題2】：該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)方案2】：取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液，然后過(guò)濾，再向?yàn)V液里滴加無(wú)色酚酞試液，觀察到變成紅色，說(shuō)明該樣品是部分變質(zhì)．
【提出問(wèn)題3】：怎樣除去樣品中的雜質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)方案3】：將樣品全部溶于水，向其中加入適量的氫氧化鈣溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；然后過(guò)濾，再將濾液蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．最近，網(wǎng)絡(luò)上流傳隔夜飯會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鈉而致癌．亞硝酸鈉（NaNO2）加熱分解并放出一種有刺激性氣味氣體，該氣體可能是（　�。�
A．NH3B．SO2C．N2D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．匯川區(qū)某校九年級(jí)化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師很高興并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變紅色．
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生氫氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無(wú)色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
【提出問(wèn)題】（1）石蕊試液變色后為何會(huì)褪色？
（2）上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2．
（2）含有氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3N2NONO2
顏色無(wú)色 無(wú)色無(wú)色紅棕色
溶解性極易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
【猜想與分析】（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是取少量稀HNO3于干凈的試管中，滴入石蕊試液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）大家一致認(rèn)同紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但遭到大家的一致反對(duì)，原因是NH3極易溶于水，大多數(shù)氣體會(huì)溶解在稀HNO3中．且在常溫下NH3不易被氧化成NO2；
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是N2的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，常溫下，N2在空氣中不能氧化成NO2；
③經(jīng)討論，最終大家獲得了“A是NO”的共識(shí)．NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2．
【實(shí)驗(yàn)探究】小勇同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，他取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．根據(jù)探究結(jié)果可知，稀HNO3能跟銅反應(yīng)的原因是硝酸具有氧化性．

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