13．某同學欲用調(diào)至平衡的托盤天平稱量15.5g食鹽，稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時他正確的操作是（　�。�
A．繼續(xù)添加少量食鹽固體B．減少少量食鹽固體
C．移動游碼使天平平衡D．減少右盤中的砝碼

分析 使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應減少藥品．

解答 解：某同學欲用調(diào)至平衡的托盤天平稱量15.5g食鹽固體，步驟應該是：先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡，然后向左邊托盤添加食鹽；稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，說明食鹽的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應繼續(xù)向左盤添加食鹽，直至天平平衡．
故選：A．

點評 托盤天平的使用是化學的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．觀察到的現(xiàn)
象紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳氣體．
（3）丙同學：最后發(fā)現(xiàn)測得實驗結(jié)果小于五分之一可能的原因
①裝置漏氣；
②紅磷不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
A．用觀察顏色的方法區(qū)分CO和CO2B．用MnO2粉末區(qū)分稀的雙氧水與水
C．用稀硫酸區(qū)分真黃金與假黃金（黃銅）D．用二氧化碳區(qū)分澄清石灰水與鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．我們生活的地球表面有一層厚厚的空氣，它不僅起著調(diào)節(jié)氣候的作用，同時還是人類和地切動植物的生命支柱．隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，人類在進行生活、生產(chǎn)活動中，改變了部分地區(qū)空氣的成分，造成空氣污染的有害物質(zhì)，大致可分為有害氣體和煙塵兩大類．從世界范圍看，排入到空氣中的氣體污染物較多的是一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫；這些氣體主要來自化石燃料的燃燒和工廠的廢氣的燃燒．
寫出兩條防止空氣污染，發(fā)展生產(chǎn)，改善環(huán)境的建議：
①植樹造林；
②使用清潔能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．甲是一種比較清潔的燃料，甲和乙能在一定條件下發(fā)生反應生成丙和丁．
物質(zhì)甲乙丙丁
微觀
示意圖
（1）甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是乙（填序號，下同），屬于氧化物的是丙、�。�
（2）甲中碳、氫、氧元素的最簡質(zhì)量比為12：3：8．
（3）該反應中，反應前后發(fā)生變化的是C．
A．元素種類    B．原子種類    C．分子數(shù)目    D．原子數(shù)目
（4）該反應中，乙和丁的質(zhì)量比為96：88（或12：11）．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學用語是學習和研究化學的工具，請按要求完成下列各題：
（1）寫出化學符號或化學符號所表示的意義：
①5個硫酸根離子5SO42-         ②2H22個氫氣分子
（2）用化學式填空：
①天然氣的主要成分CH4      ②地殼中含量最多的金屬元素Al
③用于人工降雨的干冰CO2    ④某氣體在空氣中占約78%N2．
⑤酒精的化學式C2H5OH
（3）現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大，能源的開發(fā)和利用倍受人類關(guān)注．
①化石燃料包括煤、石油和天然氣．化石燃料燃燒排放的氣體會污染環(huán)境，其中含有形成酸雨的主要氣體，其化學式為SO2．
②化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染，用化學反應方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水．）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應前反應后
實
驗
數(shù)
據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品
的質(zhì)量		燒杯和其中混
合物的質(zhì)量
155g25g171.2g
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水是生命之源，生產(chǎn)之要，生活之基．我們應該了解水、愛護水資源．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾．
（2）在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物過多，都可以采取加熱煮沸的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學符號表示：
①亞鐵離子Fe2+；    ②人體中含量最多的物質(zhì)H2O；
③2個氮原子2N；    ④五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
⑤5個氨分子5NH3；   ⑥2個銨根離子2NH4+；
⑦稀硫酸中的溶質(zhì)H2SO4； ⑧氯化鈉中的陰離子Cl-；
⑨碳酸根離子CO32-；    ⑩光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)O2；
⑪碘酒中的溶質(zhì)是I，溶劑是C2H5OH；
⑫澄清石灰水的溶質(zhì)是Ca（OH）2，溶劑是H2O．

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