5．某同學為了測定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中錯誤的是（　�。�
次數(shù)實驗前第1次第2次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050
剩余固體的質(zhì)量/g532
A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂
B．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完
C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)
D．合金樣品中鎂的質(zhì)量分數(shù)為40%

分析 根據(jù)金屬活動性順序可知，鎂會與鹽酸反應(yīng)，銅不會與鹽酸反應(yīng)，然后結(jié)合表中的數(shù)據(jù)進行分析．

解答 解：A、通過表中的數(shù)據(jù)可以看出，第一次加入50g鹽酸，固體減少2g，第二次加入50g鹽酸，固體減少1g，所以第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂，故A正確；
B、第一次是2克鎂和50克鹽酸反應(yīng)，第二次是1克鎂和50克鹽酸反應(yīng)，所以第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完，故B正確；
C、第一次是2克鎂和50克鹽酸反應(yīng)，第二次是1克鎂和50克鹽酸反應(yīng)，故C錯誤；
D、通過分析可知，剩余的物質(zhì)2g是銅，所以鎂的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{5g-2g}{5g}$×100%=60%，故D錯誤．
故選：CD．

點評 本題主要考查學生利用化學方程式和質(zhì)量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得．
（1）寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）實驗室可用鹽酸除鐵銹，其化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，但是鹽酸不能過量，否則就會發(fā)生另一個反應(yīng)，化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應(yīng)得到融熔的鐵與另一種氧化物，該反應(yīng)的化學方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，基本類型是置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．如圖A、B、C、D、E、F分別表示常見六種物質(zhì)，已知A是年產(chǎn)量最髙的金屬，B、C、F為氣體，且B、C組成元素相同；A與E溶液可發(fā)生置換反應(yīng)生成F，（圖中用“--”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
請回答下列問題：
（1）寫出A的化學式Fe，F(xiàn)的化學式H2，B的用途冶煉金屬（填一點）；
（2）若E由2種元素組成，寫出A與E溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）若D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，寫出F→D的反應(yīng)化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，C和D的反應(yīng)不一定（選填“一定”、“不一定”）屬于化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)如圖所示裝置，回答問題：

（1）寫出圖中數(shù)字對應(yīng)儀器的名稱：①試管    ②酒精燈．
（2）小麗在實驗室選擇A裝置制取氧氣，該方法對應(yīng)的反應(yīng)的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）小超在實驗室選擇B裝置制取二氧化碳，使用該發(fā)生裝置制取氣體時需要注意將長頸漏斗末端要伸入到液面以下．請你寫出該反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（4）實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇需要考慮的因素有AC．
A、反應(yīng)條件         B、氣體的性質(zhì)         C、反應(yīng)物的狀態(tài)
（5）實驗室用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣（方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）．氫氣的密度比空氣小，且難溶于水，請你選擇在實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B．若用圖F的裝置來收集氫氣，則將氣體從B端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某興趣小組為了探究分子運動，設(shè)計了如下實驗．
（1）實驗甲中觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯A由無色液體變紅色
（2）為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組設(shè)計實驗乙作為對比，你認為有無必要：無．（選填“有”或“無”）
（3）實驗丙是在濾紙條上每隔2cm滴一滴酚酞試液，并在試管口塞上脫脂棉花，用滴管吸取濃氨水滴在脫脂棉花上10-15滴，下列說法正確的是B（填字母）
A．試管中的濾紙條上從左到右依次出現(xiàn)紅色斑點
B．試管中的濾紙條上從右到左依次出現(xiàn)紅色斑點．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A．濕衣服在充足的陽光容易晾干--分子的運動速率隨溫度升高而加快
B．墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷運動
C．50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL--分子間有間隙
D．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的升降而改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．長期攝入過多食鹽（NaCl）對人體健康不利，它會導致高血壓，骨質(zhì)疏松等．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．
（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是156．
（2）衛(wèi)生機構(gòu)建議，人體每天食鹽的攝入量不宜超過6g，通過計算說明人體每天攝入鈉元素不宜超過的質(zhì)量（要有計算過程，計算結(jié)果保留2位小數(shù)）．
（3）若某病人每天食用11.7g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽少攝入鈉元素2.875g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．分類、歸納是學習化學的重要方法．
（1）下列物質(zhì)：①氧氣②氮氣③河水④蒸餾水⑤井水⑥食鹽水⑦二氧化碳⑧食醋．
請你按一定的分類標準，將它們平均分為兩類．你的分類標準是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，包含物質(zhì)為①②④⑦（填序號）
（2）如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根據(jù)兩圓關(guān)系來回答下列問題：
①C表示既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)反應(yīng)的集合；
②你能舉出C反應(yīng)的例子嗎？寫出反應(yīng)的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
③你認為“石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水”屬于B（填“A”“B”“C”）反應(yīng)；“硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫”屬于C（填“A”“B”“C”）反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后化學性質(zhì)不發(fā)生改變B．反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變
C．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案