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13．下列說法正確的是（　�。�
A．房屋著火，可以用水滅火，是因為降低了可燃物的著火點
B．天然氣泄漏，迅速關閉閥門并開窗通風
C．家用電器著火立即用水澆滅
D．室內起火，迅速打開所有門窗通風

分析 根據滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下；可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸；據此結合題意進行分析解答．

解答 解：A、用水可以滅火，是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下，物質的著火點一般不變，故選項說法錯誤．
B、天然氣泄漏，迅速關閉閥門并開窗通風，可以稀釋燃氣、降低溫度，防止發(fā)生燃燒或爆炸，故選項說法正確．
C、家用電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤．
D、室內起火，不能立即打開門窗，否則空氣流通，火勢更旺，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握滅火的原理和方法、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作不能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A鑒別NaOH和NaCl固體分別加少量水溶液
B鑒別棉線和羊毛線點燃后聞氣味
C除去H2中少量的水蒸氣將混合氣體通過裝有濃硫酸的洗氣瓶
D檢驗Na2CO3溶液中是否混有NaCl加入過量的稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．化學用語是世界通用的化學語言，是化學學習的重要工具，下列物質的俗名與化學式一致的是（　�。�
A．食鹽NaClB．苛性鈉NaHCO3C．純堿Ba（OH）2D．醋酸CH3CH2OH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．根據下面實驗內容書寫的化學方程式，正確的是（　　）
A．在空氣中點燃鎂條  Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO
B．鋁片放入稀硫酸中  Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
C．氫氧化鈉溶液中滴加氯化鋇  2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2↓+2NaCl
D．碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀  Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．硝酸銨（NH4NO3）是一種銨鹽，極易溶于水，根據硝酸銨的化學式回答：
（1）硝酸根的符號是NO3-；
（2）NH4+的名稱是銨根；
（3）標出NH4NO3中N元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
（4）寫出硝酸銨在水溶液中解離出兩種離子的符號NH4+、NO3-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．t2℃時，甲、乙溶液中溶質質量分數(shù)一定相等
B．乙中含有少量甲，可采用降溫結晶的方法提純乙
C．t3℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為乙＞丙＞甲
D．t2℃時，100g甲的飽和溶液中加入400g水，得到10%的甲溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質量與產生氣體質量的關系如圖所示．求：
（1）混合物CaCO3中的質量為10g；
（2）稀鹽酸中的溶質質量分數(shù)為7.3%；
（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小海探究氫氧化鈉固體溶于水時其溫度的變化后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時間后，它可能變質了．該反應的化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
小海對該樣品進行了系列探究：
【提出問題1】：該樣品真的變質了嗎？
【實驗方案1】：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加氫氧化鈣溶液，觀察到生成白色沉淀說明樣品真的變質了．
【提出問題2】：該樣品是部分變質還是全部變質？
【實驗方案2】：取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的氯化鈣溶液，然后過濾，再向濾液里滴加無色酚酞試液，觀察到變成紅色，說明該樣品是部分變質．
【提出問題3】：怎樣除去樣品中的雜質？
【實驗方案3】：將樣品全部溶于水，向其中加入適量的氫氧化鈣溶液，發(fā)生反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；然后過濾，再將濾液蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．近兩年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．請你指出如圖中錯誤（寫一點即可）沒有用玻璃棒引流．若進行此操作后仍渾濁，則原因可能是（答一條即可）濾紙破損．改進后再經過濾操作，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你的看法是不是純水，理由是水中還含有可溶性雜質．
（2）小明生病了，父母親給他熬了中藥，可倒出來的中藥總有一些藥渣，不便飲用，你能幫他解決這一問題嗎？用紗布過濾．
（3）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（4）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，經檢驗，正極上產生的氣體是氧氣，負極上產生的氣體是氫氣．得出水是由氫、氧（H、O）兩種元素組成的結論．小明在實驗過程中記錄到如表的數(shù)據：
電解時間/min2468101214…
負極生成氣體體積/mL7152331394755…
正極生成氣體體積/mL23913172125…
①請你認真分析實驗數(shù)據，你會發(fā)現(xiàn)什么問題？氫氣和氧氣的體積比略大于
2：1
②針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列做法不可取的是B
A．反復多次實驗查找原因
B．實驗所得數(shù)據和理論值相差不多，可以認為實驗已經成功
C．查找實驗裝置是否漏氣
③根據所學的氧氣、氫氣的物理性質，你推測產生這一問題的原因可能是氧氣比氫氣易溶于水
（5）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：淘米水澆花．

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