用來測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是　　、　　、　　．

（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法  （如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是　　．

  


    答案   分析：

本題中空氣中氧氣的含量，是用紅磷測(cè)定的，保證該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：①裝置的氣密性要好；②紅磷要足量；③必須冷卻到室溫再讀數(shù)；④做實(shí)驗(yàn)要迅速等．做本實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意把空氣中的氧氣充分消耗掉，而又不能加入新的氣體．改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是：不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷．

解答：

解：（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)�，因�(yàn)榈獨(dú)庹伎諝怏w積的78%．故答案為：氮?dú)猓?/p>

（2）若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是，紅磷過少、裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有燃燒時(shí)產(chǎn)生不溶于水氣體的雜質(zhì)等．故答案為：紅磷過少、未冷卻到室溫就打開止水夾、裝置漏氣、紅磷中含有燃燒時(shí)產(chǎn)生不溶于水氣體的雜質(zhì)等．（任寫三點(diǎn)）

（3）由于在燃燒過程中釋放出大量的熱，導(dǎo)致氣體的體積會(huì)膨脹，所以原有裝置會(huì)在插入燃燒匙的過程中有氣體逸出，所以改進(jìn)裝置就克服了這一點(diǎn)．改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是：不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷，使測(cè)量不準(zhǔn)確．故答案為：不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷，不會(huì)因插入不迅速而發(fā)生瓶內(nèi)外氣體交換，使測(cè)量不準(zhǔn)確．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。

從定量（宏觀、微觀）的角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)2H2+O22H2O進(jìn)行描述（各答出一項(xiàng)即可）：

宏觀                                                   ；

微觀                                                   。

     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水在生活和實(shí)驗(yàn)室中有著重要作用。

（1）從組成角度看：水是由                   組成（填名稱）。

（2）從微粒角度看：水是由               構(gòu)成（填微粒符號(hào)）。

（3）從性質(zhì)角度看：

①水能電解生成未來最理想的能源——?dú)錃�。該反�?yīng)的化學(xué)方程式是    。

②水能與二氧化碳反應(yīng)。驗(yàn)證該反應(yīng)發(fā)生時(shí)，可將二氧化碳通入       中。

③水能與生石灰（氧化鈣）反應(yīng)，該反應(yīng)是           （填基本反應(yīng)類型）。

④水能參與植物的光合作用，化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O光照 X+6O2則X的化學(xué)式為     。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約　　mL．

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是　．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）　　．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　 ②　　．

（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是　　（填字母），寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　　該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出來　　；

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品是　　（填化學(xué)式），該反應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，寫出用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式　　．

（4）用圖F裝置可收集氣體，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端通入，用該方法收集氣體時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是　　（填序號(hào)）．剛收集完一瓶氧氣，把集氣瓶　　（填“正”或“倒”）在桌面上．

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師拿來一瓶氣體讓我鑒別，我做了如圖所示的探究．根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，我得出了如下的結(jié)論，請(qǐng)你判斷其中錯(cuò)誤的是（　�。�

　   A．該氣體具有助燃性                     B． 集氣瓶中的氣體是氧氣

　   C．集氣瓶中的氣體不可能是二氧化碳   D． 該氣體具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為探究空氣的組成，小明用下圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是：_______________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。

（2）小明又設(shè)計(jì)了如上圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是：___（只需寫一點(diǎn)）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至__處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是：_______（只需寫一條）。

（3）從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢，冷卻后進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1／5，若裝置氣密性良好，則可能原因是：       _           。

     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是                         

（2）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有                          （填字母）。

A．用燈帽蓋滅燃著的酒精燈

B．托盤天平稱量時(shí)，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼

C．過濾時(shí)，用玻璃棒不停攪拌液體，以加快過濾的速度

D．用排水法收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出，開始收集

E．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水

F．托盤天平稱量22.5g藥品，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)向左盤中加藥品

（3）用燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，可能導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小的操作是__________ 。 A．紅磷量過多    B．裝置氣密性不好    C．未冷卻到室溫就打開彈簧夾    D．點(diǎn)燃紅磷后深入太慢

（4）過濾，可將不溶于水的固體與液體分離。如右圖是過濾操作示意圖，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤A、    B、     

      

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源。

 

        甲                乙                丙                 丁

（1）電解水時(shí)，接通直流電，可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是            ；用___________來檢驗(yàn)甲圖a試管中的氣體。通過該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是                  ，除此之外，還能通過                 實(shí)驗(yàn)得出相同結(jié)論。

（2）圖乙是某同學(xué)自制所示簡易凈水器，活性炭放在       處（填“A”或“B”）； 人們常用         檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?u>       （填下面的選項(xiàng)）。

A．①②③④         B．②④①③       C．①③④      D．②①④

（3）用簡易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是            ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先        （填“a．取出試管”或“b．熄滅酒精燈”）。

（4）丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                     。

（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。

 

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