3.以煤為原料制取乙醇,是我國(guó)取得的又一世界成果,解決了此前燃料乙醇只能通過(guò)糧食來(lái)生產(chǎn),可能造成乙醇生產(chǎn)“與人爭(zhēng)糧”的局面.2017年1月11日我國(guó)利用煤產(chǎn)出合格無(wú)水乙醇產(chǎn)品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大量煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮排放到空氣中,容易形成酸雨.
(2)乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)乙醇是世界上公認(rèn)的環(huán)保清潔燃料,全球66%乙醇作為燃料乙醇添加到汽油中.使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約石油資源、減少污染.

分析 (1)根據(jù)造成酸雨的主要物質(zhì)來(lái)分析;
(2)乙醇燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)汽車燃料中使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約石油資源以及減少污染進(jìn)行解答.

解答 解:(1)煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì);故填:二氧化硫;二氧化氮;
(2)乙醇與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳,故其化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)汽車燃料中使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約石油資源、減少污染;故填:節(jié)約石油資源;減少污染.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)生活以及環(huán)保相關(guān)的知識(shí)的考查,對(duì)生活與所學(xué)的化學(xué)知識(shí)的結(jié)合是解決的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明在社會(huì)實(shí)踐中喜歡收集各種顏色的礦石.他收集到下列礦石樣品.

(1)上述礦石的主要成分為氧化物的是A.
(2)赤鐵礦可用來(lái)煉鐵,工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.用含氧化鐵50%的赤鐵礦500噸煉鐵,理論上煉出鐵的質(zhì)量為500t×50%×$\frac{112}{160}×100%$(寫(xiě)計(jì)算式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn),探究某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【查閱資料】BaSO4是白色固體,難溶于水,也不與鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們?nèi)?支試管,分別加入一定量4種溶液于試管中,再分別滴加少量的稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
2號(hào)試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
3號(hào)試管中有氣泡生成
4號(hào)試管中有白色沉淀產(chǎn)生
(1)3號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡生成.
(2)4號(hào)試管中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
【提出問(wèn)題】3號(hào)、4號(hào)試管中的現(xiàn)象能證明硫酸與Na2CO3、BaCl2發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng).
1號(hào)、2號(hào)試管中均沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,如何證明硫酸與NaOH、NaCl是否發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)?
【實(shí)驗(yàn)二】同學(xué)們又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
5號(hào)試管中,滴加酚酞溶液后,溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色;滴加一定量稀硫酸后,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色
6號(hào)試管中始終無(wú)明顯現(xiàn)象
(3)5號(hào)試管中的現(xiàn)象能證明NaOH與稀硫酸發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng).圖1為反應(yīng)的微觀示意圖,從微觀
粒子變化的角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧根離子與氫離子結(jié)合生成了水分子.
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)3號(hào)、4號(hào)試管中的微粒數(shù)也有變化:4號(hào)試管中的Ba2+、SO42-因生成沉淀而減少,3號(hào)試管中減少的微粒是氫離子和碳酸根離子.
(5)欲進(jìn)一步探究2號(hào)試管中的兩種物質(zhì)是否發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng),又補(bǔ)充了以下如圖2實(shí)驗(yàn).

該實(shí)驗(yàn)證明兩種物質(zhì)不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的信息,回答下列問(wèn)題:
①滴加石蕊溶液的目的是檢驗(yàn)硫酸是否參加反應(yīng).
②試劑1和現(xiàn)象1分別是鎂帶,有氣泡生成.
(6)根據(jù)此次探究活動(dòng),你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是ABC(填序號(hào)).
A.酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B.從微觀上看,復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是溶液中某些離子相互結(jié)合使離子數(shù)目減少
C.判斷化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,可依據(jù)有新物質(zhì)生成,也可依據(jù)某一反應(yīng)物消失
D.證明復(fù)分解反應(yīng)沒(méi)有發(fā)生,可驗(yàn)證某一反應(yīng)物依然存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)不論是自來(lái)水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子(寫(xiě)名稱).
(2)下列做法不符合節(jié)約用水的是D
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地放水,邊沖淋、邊排水,用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
(3)一定濃度的溶液廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室中.
①20℃時(shí),將4.0g 硝酸鉀固體放在一個(gè)小燒杯中,加36.0mL的水,配制得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
②稱量硝酸鉀固體時(shí),分別在天平左右兩盤(pán)放上紙片,調(diào)節(jié)平衡后,A(填字母).
A.先移動(dòng)游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動(dòng)游碼直到天平平衡
③量取所需蒸餾水要用到的儀器是BC(如圖填字母).

④在20℃時(shí),要將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液.從下表中找出需要用到的數(shù)據(jù):1.063g/mL.
硝酸鉀溶液的密度(單位lg/mL)
溫度
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
204060
41.0231.0161.007
101.0631.0541.044

⑤如圖為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線. 下列敘述不正確的是BD.
A.將相同質(zhì)量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40℃降溫至10℃,前者析出晶體的質(zhì)量大
B.45℃時(shí),使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施除加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種方法外,還有其他方法
C.20℃時(shí),向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水中加入15g NaCl粉末并振蕩,會(huì)出現(xiàn)渾濁
D.可用降溫結(jié)晶法提純含少量Na2SO4的NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.“霧霾”對(duì)人體健康有顯著的負(fù)面影響.
(1)“霧霾”主要是由直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物等排放產(chǎn)生的.
(2)你給防治霧霾的建議是減少化石燃料的燃燒(或開(kāi)發(fā)利用清潔新能源).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.如圖為物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

X為紅色的金屬單質(zhì),A、D、F、Y、Z為氣體,A、B、D、E為常見(jiàn)的氧化物,C是一種不含金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2檢驗(yàn).(部分反應(yīng)的條件、生成物略去)
(1)化學(xué)式:CNH4HCO3、GCu2(OH)2CO3
(2)大氣中D含量過(guò)高會(huì)危害環(huán)境,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施植樹(shù)造林.
(3)反應(yīng)④的方程式為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2;關(guān)于④的說(shuō)法錯(cuò)誤的是C(填字母編號(hào)).
A.可實(shí)現(xiàn)無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物       B.能為生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?nbsp;        D.可保持大氣某些物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定
(4)一定條件下,D、Z可以合成甲醇(CH4O),則參加反應(yīng)D與Z的質(zhì)量比為22:3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.為減少污染,治理“霧霾”,提高煤的利用率.可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,
下列說(shuō)法正確的是 ( 。
A.反應(yīng)前后各元素的種類一定不變,各元素的化合價(jià)也不改變
B.點(diǎn)燃兩種產(chǎn)物前,必須先進(jìn)行檢驗(yàn)防止爆炸
C.該反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型
D.圖示中B、C、D三種物質(zhì)都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.水在生活、生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用.
(1)水的凈化.向渾濁的天然水中加入明礬,可以加速泥沙的沉降,靜置一段時(shí)間后,取上層液體過(guò)濾,得到略帶顏色的液體,實(shí)驗(yàn)中,過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)水的組成,用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成,檢驗(yàn)a處氣體的方法是打開(kāi)a處活塞,將帶火星的木條放在導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣.
(3)水的用途,水是常用的溶劑,如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃,若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到12g溶液.
②將t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),則甲、乙、丙三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙>甲>丙.
③t1℃時(shí),一小試管內(nèi)盛有甲物質(zhì)的飽和溶液,試管底部還存有少許固體甲,將小試管放入盛有水的燒杯中,然后將多量的NaOH固體加入燒杯的水中,小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解,原因是甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大,氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放大量的熱,使燒杯中水溫升高,甲物質(zhì)的溶解度也增大了,所以小試管內(nèi)的固體物質(zhì)很快就被溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的主要成分與化學(xué)式相符合的是( 。
A.純堿  NaOHB.天然氣  CH4C.生石灰 Ca(OH)2D.蘇打  NaHCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案