【題目】堿式碳酸鋅是制備功能材料ZnO的原料，其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：（x、y、z為正整數(shù)）。小金設(shè)計(jì)了圖甲所示裝置對(duì)堿式碳酸鋅的組成進(jìn)行探究（裝置氣密性良好，藥品足量，實(shí)驗(yàn)操作正確）：

小金取54.7 g堿式碳酸鋅樣品（不含雜質(zhì)），放置于熱分解裝置內(nèi)，完全反應(yīng)后測(cè)得裝置A增重5.4 g，裝置B增重8.8 g，則的最簡整數(shù)比為________。

【答案】5：6：2

【解析】

濃硫酸具有吸水性，所以裝置A中的濃硫酸是用來吸收堿式碳酸鋅分解生成的水蒸氣；堿石灰中的氫氧化鈉和氧化鈣均能與二氧化碳反應(yīng)，所以裝置B是用來吸收堿式碳酸鋅分解生成的二氧化碳；

堿式碳酸鋅樣品54.7g，裝置A增加的質(zhì)量為5.4g，故生成水的質(zhì)量為5.4g；裝置D增加的質(zhì)量為8.8g，生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g，故氧化鋅的質(zhì)量為54.7g-5.4g-8.8g=40.5g，故：

解得x：y：z=5：6：2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.鈰的原子序數(shù)是58B.鈰屬于非金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2gH2跟8gO2完全反應(yīng)，可得到10gH2O

B.用含Fe2O385%的赤鐵礦160t，理論上可生產(chǎn)100t含雜質(zhì)4. 8%的生鐵

C.各取10g鎂粉和鋅粉，分別與足量的鹽酸完全反應(yīng)，鎂粉產(chǎn)生的H2多，說明鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)

D.將l0gCuSO4·5H2O與90gH2O混合，固體完全溶解，可得100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說法正確的是 。

A.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量

B.相對(duì)原子質(zhì)量的單位為克

C.相對(duì)原子質(zhì)量等于原子的質(zhì)子數(shù)加電子數(shù)

D.原子的實(shí)際質(zhì)量越大，其相對(duì)原子質(zhì)量越大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體可能有CO2、CO、H2中的一種或幾種，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氣體的組成，設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置已省略）。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A裝置中 溶液變渾濁，C中的固體由黑色變紅色，D中的固體由白色變藍(lán)色，F裝置中有水流入燒杯。在反應(yīng)前后對(duì)C、D裝置進(jìn)行了質(zhì)量的測(cè)量（各步反應(yīng)均完全），測(cè)量結(jié)果如下表：

反應(yīng)前后

反應(yīng)前

反應(yīng)后

C裝置中的試管與固體的總質(zhì)量（克）

a

c

D裝置的中U形管與固體的總質(zhì)量

b

d

請(qǐng)分析回答下列問題；

（1）請(qǐng)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）證明原混合氣體中有CO存在的定量關(guān)系式是_____（用字母a、b、c、d表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)2010年的上海世博會(huì)期間，在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)，直飲水的主要生產(chǎn)流程如下圖所示：

步驟①中活性炭的作用是______________；步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過程屬于______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)；步驟③的目的是_______________________________。

(2)次氯酸鈉(NaClO)是常用的飲用水消毒劑之一，它的消毒原理是：次氯酸鈉與水反應(yīng)生成具有強(qiáng)氧化性的次氯酸，用于殺菌消毒。如果保存不當(dāng)，次氯酸鈉還會(huì)與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng)。用次氯酸鈉對(duì)飲用水進(jìn)行殺菌消毒的方法屬于_________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。在儲(chǔ)存次氯酸鈉消毒劑時(shí)，應(yīng)注意________________保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)用右圖所示裝置(夾持儀器已略去)做了2個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開止水夾，均可見C瓶內(nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出。請(qǐng)完成下列空白。

(1)在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。 蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是________________________。

(2)在A處放置燃燒的蠟燭，若B中盛有紫色石蕊溶液，則變紅色，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的，例如，鐵是由鐵原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱。

(1)體溫計(jì)中的水銀是由__________________構(gòu)成的。

(2)用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由__________________構(gòu)成的。

(3)用來配制生理鹽水的氯化鈉是由_______________構(gòu)成的。

(4)如下圖所示，表示三種氣體示意圖，其中屬于化合物的是_____，屬于混合物的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種化合物，其中A、B、E都是氧化物，B、C、D都含有相同的陽離子，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示（圖中“—”表示相互之間可以反應(yīng)，“→”表示兩者之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；已略去部分物質(zhì)）。

（1）A為_______，D為_________。（均填化學(xué)式）

（2）A和B反應(yīng)是____________（選填“吸熱”或 “放熱”）反應(yīng)。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

C→D：________；

B—A：________。

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