10．某同學設計了以下三個實驗（如圖所示）證明金屬的活動性強弱．要排列出Cu、Zn、Ag的活動性順序，必須要做的實驗是（　　）
A．②③B．①③C．①②D．①②③

分析 根據(jù)金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Cu、Zn、Ag三種金屬的活動性順序，進而判斷必須要做的實驗．

解答 解：①銅絲能與硝酸銀溶液反應置換出銀，說明了活動性銅＞銀；②鋅能與硫酸銅溶液反應置換出銅，說明了活動性鋅＞銅；③鋅能與稀硫酸反應置換出氫氣，說明了活動性鋅＞氫；由①②即可證明Cu、Zn、Ag的活動性順序為Zn＞Cu＞Ag，實驗③無需做．
故選：C．

點評 本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在．該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？
【提出猜想】
小玉同學：木炭．      小蘭同學：氧化銅．       小華同學：木炭和氧化銅．
【查閱資料】
木炭、銅都不與稀硫酸反應；CuO能與稀硫酸（H2SO4）反應生成硫酸銅和水．
【實驗設計】
方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象．
他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明
小玉同學的猜想正確． 若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明小蘭 同學的猜想正確．若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管中溶液呈藍色、有黑色固體，證明小華同學的猜想是正確的，發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是木炭．
反應的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．水蒸發(fā)為水蒸氣，體積變大．溫度升高，分子變大
B．3000L液化氣在加壓的情況下可裝入20L的剛瓶中．-壓強增大，分子間的間隔變小
C．香水、汽油要密封保存．-分子在不停的運動
D．濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快．溫度越高，分子運動的速度越快

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．鎢是熔點最高的金屬，是重要的戰(zhàn)略物資，廣泛用于鋼鐵工業(yè)、電真空照明材料等方面．鎢在自然界主要以鎢（+6價）酸鹽的形式存在．有開采價值的鎢礦石是白鎢礦和黑鎢礦．黑鎢礦的主要成分是鐵和錳的鎢酸鹽，化學式常寫成FeWO4、MnWO4．黑鎢礦傳統(tǒng)冶煉工藝的第一階段是堿熔法（如圖，已知鎢酸是一種難溶性強酸、對熱不穩(wěn)定）．

其中A、B、C都是鎢的化合物．
（1）寫出A的化學式：ANa2WO4；寫出生成B的化學方程式：Na2WO4 +2HCl═H2WO4↓+2NaCl；由產(chǎn)品C得到高純度的鎢，應該用H2作還原劑，寫出用H2還原三氧化鎢的化學方程式：WO3 +3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O．
（2）目前，冶煉拉制鎢絲的金屬鎢，都用組成為非整比的鎢氧化物為原料，這種氧化鎢中存在五價和六價兩種價態(tài)的鎢．試確定組成為WO2.9的氧化鎢中這兩種價態(tài)的鎢原子數(shù)之比等于1：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是化學實驗中常被稱為“萬能瓶”的裝置．
用途一：做儲氣瓶．若要排水集氣，此時氣體應該從b 端進入．如果需要測量所收集氣體的體積，可將排出的水直接引入量筒 （儀器名稱）即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學進行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因為維C泡騰片和水中無氮元素．
小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，
H2易燃易爆，CO 有毒；
該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結(jié)論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有CO2．寫出該反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）由實驗②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯酸性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．“假酒中毒”事件時有發(fā)生．“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成，它含有一定量的甲醇（CH3OH ），而飲用甲醇會使人視力迅速下降、失明，甚至死亡．
根據(jù)你的理解，填寫下列空白：
（l）甲醇的工業(yè)制法為：x+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH3OH，則x 的化學式為CO
（2）與甲醇、乙醇結(jié)構相似的化合物還有丙醇（C3H7OH）、丁醇（C4 H9OH）…物質(zhì)稱為醇類．請問：
①其名稱中的“甲、乙、丙、丁”與其分子中的碳原子個數(shù)有關；
②含n個碳原子的醇的化學式為CnH2n+1OH或CnH2n+2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質(zhì)量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
（4）實驗結(jié)論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等，你認為結(jié)論正確的是小潔，請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因：小剛同學結(jié)論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應后余下質(zhì)量不等于反應物的質(zhì)量總和．
（5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論：原子的種類不變；原子的數(shù)目不會變化；原子的質(zhì)量沒有變化
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結(jié)論．
（7）交流表達：請簡要談一下，你認為這條科學結(jié)論有什么重大意義？（不超過30個字）
化學反應還表示反應物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，使對化學的研究就由定性化學轉(zhuǎn)向了定量化學
（8）結(jié)論應用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式：I2O5+5CO=I2+5X　根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．自然界的礦物中有一種重晶石礦的主要成分是BaSO4，它不溶于任何酸、堿和水，純凈的硫酸鋇可供醫(yī)療等方面應用，某課外活動小組同學，用重晶石和焦炭為原料，制取純凈硫酸鋇，部分流程如下（設礦物中雜質(zhì)不與焦炭反應，也不溶于水）：

按要求填空：
（1）在步驟①中，哪些元素的化合價升高了，哪些元素化合價降低了？碳元素化合價升高、S元素化合價降低．
（2）寫出步驟②溶液A中溶質(zhì)的化學式：BaCl2．
（3）寫出利用溶液A中的溶質(zhì)主要原料制取BaSO4的化學方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．
（4）有同學指出，上述步驟②產(chǎn)生有毒氣體H2S，應將方法加以改進，請你提出改進意見，使該實驗既不產(chǎn)生H2S又能獲得純凈BaSO4，并寫出有關反應的化學方程式．

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