下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、KMnO4
B、Na2CO3
C、O3
D、P2O5
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來(lái)分析解答．
解答：解：氧化物是由兩種元素組成其一種是氧元素的化合物；
A、高錳酸鉀是由三種元素組成，所以它不是氧化物，屬于鹽類物質(zhì)；
B、碳酸鈉由三種元素組成，所以它不是氧化物，屬于鹽類物質(zhì)；
C、臭氧由一種元素組成，所以它不是氧化物，屬于單質(zhì)；
D、五氧化二磷由磷和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點(diǎn)來(lái)判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在離地面約25km處有一個(gè)極薄的臭氧層，它對(duì)地球上生命起著保護(hù)作用．已知打雷放電時(shí)，空氣中有極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧（O3）．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、臭氧和氧氣是由氧元素組成的不同單質(zhì)
B、相同質(zhì)量的臭氧和氧氣所含的分子數(shù)相同
C、在放電條件下3g氧氣參加反應(yīng)只能生成2g臭氧
D、相同質(zhì)量的臭氧和氧氣的分子中所含氧原子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年6月11日，“神州十號(hào)”成功發(fā)射．運(yùn)載“神州十號(hào)”飛船的火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、偏二甲肼分子由碳、氫、氮三種元素組成
B、偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為60
C、偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比1：4：1
D、偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為研究化學(xué)反應(yīng)后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；
實(shí)驗(yàn)二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有碳酸鈉的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與碳酸鈉接觸，充分反應(yīng)后再稱量；
實(shí)驗(yàn)三：將打磨光亮的鐵釘和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起稱量，然后把鐵釘放入燒杯中，充分反應(yīng)后再稱量．
三位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
反應(yīng)前4.8g112.6g118.4g
反應(yīng)后8.0g110.4g118.4g
（1）在實(shí)驗(yàn)I中，反應(yīng)后的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯增加，請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律加以解釋
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)III正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．請(qǐng)從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，并提出改進(jìn)思路
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：
（1）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為
 
g．
（2）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是
 
（只寫一條）．
（3）反思：白磷燃燒
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種實(shí)驗(yàn)方法制得氮?dú)�，并測(cè)定其密度，從而導(dǎo)致了科學(xué)上的某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)．請(qǐng)你參與他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，填寫如下空格：
實(shí)驗(yàn)一：利用空氣分離出氮?dú)猓?br />
實(shí)驗(yàn)步驟　　　　　　解釋或結(jié)論
（1）將清新潔凈的空氣通過(guò)Ca（OH）2溶液（足量），再通過(guò)濃硫酸（吸收水分）通過(guò)Ca（OH）2溶液的目的是為了除去空氣中的
 
（2）將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)（瑞利教授提醒你：反應(yīng)不能生成新的氣體）請(qǐng)寫出能用于除盡氧氣的物質(zhì)名稱：
 
（3）收集氣體，并測(cè)定該氣體的密度密度為：1.2572g/L
實(shí)驗(yàn)二：用亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨（NH4Cl）反應(yīng)制取氮?dú)�，同時(shí)還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑．測(cè)得由此法得到的氮?dú)饷芏葹?.2508g/L．
該反應(yīng)中得到的最常見的溶劑為：
 
．分析兩種方法測(cè)得氮?dú)饷芏炔煌耆粯拥脑蚴?div id="ctvirdi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)境會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，水污染都有哪些方面？可以采取什么措施加以治理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)載人飛船成功發(fā)射并實(shí)現(xiàn)太空行走，偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料，請(qǐng)根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式C2H8N2：
（1）你能總結(jié)出哪些信息？請(qǐng)寫出二點(diǎn)：
 ①
 
②
 
；
（2）偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（3）偏二甲肼中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比
 
；
（4）偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（5）計(jì)算400g偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你補(bǔ)充完整金屬的活動(dòng)性順序：
K  Ca  Na  Mg
 
 Zn
 
  Sn  Pb  （H）
 
  Hg
 
  Pt   Au．

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