分析 Ⅰ.根據(jù)電解水試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
Ⅱ.根據(jù)氫氣的性質(zhì),排水收集的氣體常含有水蒸氣分析回答.
解答 解:Ⅰ.由實(shí)驗(yàn)的裝置圖可知,甲方案:電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.打開電源,觀察到電極上產(chǎn)生大量氣泡.能定性說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;能定量說(shuō)明水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1.
Ⅱ.乙方案:氫氣在氧氣中燃燒生成了水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,其中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛蠎B(tài)的元素是 氫元素和氧元素;在步驟一中是利用排水法收集氧氣,觀察到氧氣收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡逸出,在步驟二中可觀察到的現(xiàn)象是:氫氣燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,瓶?jī)?nèi)壁有水霧,瓶壁發(fā)熱.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)說(shuō)明理由不能,因?yàn)橛门潘ǖ玫降难鯕庵泻兴魵猓?br />故答為:Ⅰ、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;產(chǎn)生大量氣泡;水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;)負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1.Ⅱ、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;氫元素和氧元素;集氣瓶口有氣泡逸出;產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,瓶?jī)?nèi)壁有水霧;不能,因?yàn)橛门潘ǖ玫降难鯕庵泻兴魵猓?/p>
點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論、氫氣的性質(zhì)等知識(shí)即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間(min) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
裝置和藥品 總質(zhì)量(g) | 261.0 | 260.0 | 259.3 | 259.0 | 258.8 | 258.8 | 258.8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
圖1:驗(yàn)證CO2的性質(zhì) | 圖2:用H2O2和MnO2制O2 | 圖3:探究可燃物燃燒的條件 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末中加入稀鹽酸至過(guò)量 | |
B. | 向少量的稀硫酸中加入鋅片 | |
C. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | |
D. | 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 |
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