7.鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了三個有關(guān)鐵的實驗.
實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵 (實驗裝置如圖1):

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{加熱}$H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是證明二氧化碳已被完全吸收.D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w.
(3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色.
(4)F裝置的作用是證明反應(yīng)生成了二氧化碳、尾氣處理.
實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))(實驗裝置如圖2):
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中.實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3.該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的還原(填“氧化”或“還原”)性.
實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情.
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行了探究.
【實驗方案】
實驗組別實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成紅色

固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色.
Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).
實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色.

鎂與氧化銅發(fā)生了置換反應(yīng)
實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應(yīng).
【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).
實驗三:甲、乙、丙三位同學(xué),分別用上述實驗一所得的鐵樣品與稀硫酸反應(yīng),其中只有一位同學(xué)所取用
的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下表:
   甲    乙    丙
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鐵樣品9g9g14g
燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量208.7g158.7g163.7g
請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:(燒杯的質(zhì)量為28.1g,計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)乙同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)?
(2)計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)計算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

分析 實驗一:
(1)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成二氧化碳與水;
(2)澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可用來檢驗二氧化碳的存在;濃硫酸具有很好的吸水性;
(3)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的生成物考慮;
(4)澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可用來檢驗二氧化碳的存在;
實驗二:
實驗裝置如下圖:根據(jù)鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),寫出化學(xué)反應(yīng)式;一氧化碳具有還原性;
實驗方案:實驗1:根據(jù)結(jié)論:Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).填寫實驗現(xiàn)象;
實驗三:
(1)甲、乙比較說明9g鐵樣品完全反應(yīng)能產(chǎn)生0.3g氫氣;乙、丙比較說明150g稀硫酸完全反應(yīng)生成0.3g氫氣,因此可以判斷乙同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng);
(2)由氫氣的質(zhì)量根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出樣品中鐵的質(zhì)量,進(jìn)而計算出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)由氫氣的質(zhì)量根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出反應(yīng)后生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量,進(jìn)而計算出恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:實驗一
(1)根據(jù)化學(xué)方程式:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑可知,有CO2生成,B裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)C裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,而C裝置中無明顯現(xiàn)象,說明二氧化碳已被氫氧化鈉溶液完全吸收;D裝置中濃硫酸的作用是吸收制取CO過程中產(chǎn)生的水,得到干燥的CO;
故答案為:證明二氧化碳已被完全吸收;干燥一氧化碳?xì)怏w;
(3)E裝置中的氧化鐵在CO的還原作用下,由紅色的氧化鐵粉末變成黑色的鐵粉.
故答案為:紅色粉末變成黑色;
(4)F裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可以用來證明二氧化碳的存在;點燃尾氣,是因為過量的有毒一氧化碳會污染空氣,所以要進(jìn)行尾氣處理.
故答案為:證明反應(yīng)生成了二氧化碳、尾氣處理;
實驗二
實驗裝置如下圖:鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),我們可以據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,一氧化碳具有還原性,是在化學(xué)反應(yīng)中得到氧的物質(zhì),在該反應(yīng)中鋁也是得到氧的物質(zhì),所以具有還原性.
故答案為:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3、還原;
實驗方案:
實驗1:根據(jù)結(jié)論:Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng),說明置換出銅單質(zhì).故實驗現(xiàn)象是:黑色粉末變成紅色.
故答案為:紅;
實驗2:根據(jù)現(xiàn)象:發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色,說明氧化銅變成了銅單質(zhì),鎂與氧化銅發(fā)生了置換反應(yīng).
故答案為:無、鎂與氧化銅發(fā)生了置換反應(yīng);
實驗三
解:(1)甲、乙比較說明9g鐵樣品完全反應(yīng)能產(chǎn)生0.3g氫氣;乙、丙比較說明150g稀硫酸完全反應(yīng)生成0.3g氫氣,因此可以判斷乙同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng);
(2)生成氫氣的質(zhì)量為:150g+9g-158.7g=0.3g
設(shè)Fe的質(zhì)量為x,F(xiàn)eSO4的質(zhì)量為y
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56        152    2
x          y    0.3g
$\frac{56}{x}$=$\frac{2}{0.3g}$   $\frac{152}{y}$=$\frac{2}{0.3g}$
解得:x═8.4g,y=22.8g
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8.4g}{9g}$×100%=93.3%
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{22.8g}{150g+8.4g-0.3g-25.4g}$×100%═17.5%
答:(1)乙同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全應(yīng);
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.3%;
(3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.5%.
故答案為:(1)乙;  
(2)93.3%;
(3)17.5%.

點評 本題以實驗探究的形式考查如何得到純凈的一氧化碳及根據(jù)化學(xué)方程式的計算題、實驗設(shè)計等問題,要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識,再可做好此題.此題難度較大.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是(  )
A.食醋與酒精             聞氣味
B.空氣與氧氣          帶火星的木條
C.水和雙氧水             看顏色
D.一氧化碳與二氧化碳      燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.分別稱取36gNaCl、KNO3固體放入兩只燒杯中,在20℃時分別加入100g水,充分?jǐn)嚢韬,有如圖所示現(xiàn)象,請結(jié)合溶解度表,判斷下列說法不正確的是( 。
溶解度/g20℃20℃20℃20℃
NaCl35.836.036.637.3
KNO320.931.663.9110
A.甲燒杯內(nèi)為硝酸鉀,乙燒杯內(nèi)為氯化鈉
B.甲燒杯內(nèi)為飽和溶液,乙燒杯內(nèi)為不飽和溶液
C.將溫度升高40℃時,兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.可用冷卻熱飽和溶液的方法得到大量的KNO3晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.蛋白質(zhì)是重要的營養(yǎng)物質(zhì),它由多種氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)構(gòu)成,甘氨酸的化學(xué)式為 H2N-CH2-COOH.請回答下列問題
(1)一個甘氨酸分子中總共有10個原子;
(2)甘氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為24:5:14:32;
(3)甘氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%;
(4)每克蛋白質(zhì)完全氧化約放出18KJ的能量,成人每天攝取60g~70g的蛋白質(zhì),若有10%的蛋白質(zhì)完全被氧化,則放出的能量約為108~126KJ.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2015年4月6日,我省漳州古雷半島的PX項目因裝置發(fā)生漏油引發(fā)火災(zāi)事故,PX是“對二甲苯”的縮寫,其組成結(jié)構(gòu)如圖所示,相關(guān)性質(zhì)如下:
①無色透明液體,有芳香氣味   ②熔點13.2℃,沸點138.5℃
③密度0.86g/cm3   ④可燃   ⑤有揮發(fā)性   ⑥低毒(與汽油差不多)
根據(jù)上述信息,請回答下列問題:
(1)以上PX的性質(zhì)描述中屬于物理性質(zhì)的是①②③⑤(填序號);
(2)根據(jù)PX的結(jié)構(gòu)圖示,每個PX分子由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成,若對二甲苯在氧氣中完全燃燒,其產(chǎn)物應(yīng)為水和二氧化碳.
(3)新聞報道,4月7日上午9:30左右,消防部門調(diào)集300噸泡沫,對還在燃燒的最后一個儲罐實施泡沫覆蓋滅火總攻.泡沫覆蓋滅火的原理是什么?隔絕空氣,破壞燃燒的條件.
(4)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲運PX?密封保存、嚴(yán)禁煙火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.鎂合金的強(qiáng)度高、機(jī)械性能好.這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機(jī)、火箭的重要材料,從而獲得“國防金屬”的美譽(yù).海水提鎂是國際上的主要趨勢,工業(yè)流程圖如下;
其步驟為:
I.將海邊大量存在的貝殼(主要成分為CaCO3)煅燒成生石灰,并將生石灰制成石灰乳
Ⅱ.將石灰乳加入到海水反應(yīng)池中,經(jīng)過沉降、過濾得到Mg(OH)2沉淀
Ⅲ.在Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2•6H2O
Ⅳ.將MgCl2•6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2
V.電解熔融的無水MgCl2可得到Mg
(1)請根據(jù)上述步驟回答問題:
①寫出步驟I、Ⅲ的有關(guān)化學(xué)方程式:
I.貝殼煅燒成生石灰CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
Ⅲ.Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸中和Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.
②步驟I~V中有分解反應(yīng)的是(填寫步驟序號):I、Ⅳ、V.
③上述海水提鎂的流程中,采取了循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是:氯氣. 該設(shè)計的優(yōu)點是降低成本、減少污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組話動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【變流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實驗】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗.

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象解釋
 a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是①溫度未達(dá)到紅磷的著火點;②熱水中的白磷沒有與氧氣(空氣)接觸.
【反思與評價】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康.
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動.
【拓展與遷移】
實驗小結(jié)時,小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.
甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;    乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
你贊同的預(yù)測是甲(填“甲”或“乙”),理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,且上述實驗白磷足量、氣密性良好,所以進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$(或乙,裝置漏氣等).

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16.課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用某化工廠的廢堿液(主要成分為Na2CO3,還含有少量NaCl,其它雜質(zhì)不計)和石灰乳為原料制備燒堿,并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析和測定.
【粗產(chǎn)品制備】
(1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)將反應(yīng)后的混合物過濾,得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶,制得NaOH粗產(chǎn)品.
【粗產(chǎn)品成分分析】
(1)取適量粗產(chǎn)品溶于水,滴加Ba(NO32溶液出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO,該粗產(chǎn)品中一定不含有Ca(OH)2,理由是:Ca(OH)2和Na2CO3能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在溶液中不能共存.
(2)該小組同學(xué)通過對粗產(chǎn)品成分的實驗分析,確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì).
【粗產(chǎn)品含量測定】Na2CO3含量的測定:
(1)該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.取10.0g粗產(chǎn)品,進(jìn)行實驗.說明堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物.E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫,發(fā)生的反應(yīng)為:
NaHCO3 十HC1=NaCl十CO2↑十H2O.
(2)操作步驟:①連接好裝置,檢查氣密性;②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;③稱量G的質(zhì)量;④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為0.48g.
(3)問題探究:F中的試劑應(yīng)為濃硫酸,B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳,H裝置的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入G裝置.若沒有H裝置,則測定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大(填“偏大”、“偏小”、“不變”).事實上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO2.請你仔細(xì)分析上述實驗,解釋實驗值0..48g比正確值0.44g偏大的原因(假設(shè)操作均正確)裝置D中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫與裝置E中NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.
(4)數(shù)據(jù)計算:根據(jù)正確值0.44g可求得粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%.NaOH含量的測定:該小組同學(xué)又另取10.0g粗產(chǎn)品,逐滴加入20%的鹽酸至恰好完全反應(yīng)時,消耗鹽酸的質(zhì)量為36.5g.放出CO2 0.44g(不考慮二氧化碳?xì)怏w的溶解).求原粗產(chǎn)品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示,請回答以下問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a水槽;b錐形瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同);用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較干燥的氧氣,所選用的裝置組合是BF,其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,判斷O2已收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若復(fù)燃則已集滿.此套裝置還能制取二氧化碳?xì)怏w,檢驗該氣體應(yīng)該用澄清石灰水.
(3)某同學(xué)用A裝置制取并收集O2的實驗步驟如下:
①檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
②向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
③將藥品平鋪于試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
④點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑤氣體收集完畢,從水中取出集氣瓶,再用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,并正放在桌面上;
⑥先將導(dǎo)管從水槽中取出,后熄滅酒精燈;
上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是②④.(填實驗步驟的序號)
(4)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細(xì)觀察下列(G~J)各個裝置的特點后回答問題:
①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入(填導(dǎo)管口字母).
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用J裝置.
③若要除去CO中的少量CO2,同時用該瓶收集較純凈的CO,應(yīng)選用I裝置.
④若要用H裝置觀察氧氣通入的速率,則氧氣應(yīng)從d端通入(填導(dǎo)管口字母).

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