8．A→H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且F是大理石的主要部分，A、B、C的物質(zhì)類別相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）F的化學(xué)式為CaCO3．
（2）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgSO4═Mg（OH）2↓+Na2SO4．

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，F(xiàn)是大理石的主要部分，故F是碳酸鈣，F(xiàn)和H能相互轉(zhuǎn)化，故H可能是二氧化碳；E能和D相互轉(zhuǎn)化，且E能生成F，故E可能是碳酸鈉，D是氫氧化鈉，氫氧化鈉能與C相互轉(zhuǎn)化，故C可能硫酸鈉，ABC的物質(zhì)類別相同，C屬于鹽類，故AB屬于鹽類，且A能生成二氧化碳，故A是碳酸鹽，可能是碳酸鎂，B是硫酸鎂，據(jù)此解答即可．

解答 解：F是大理石的主要部分，故F是碳酸鈣，F(xiàn)和H能相互轉(zhuǎn)化，故H可能是二氧化碳；E能和D相互轉(zhuǎn)化，且E能生成F，故E可能是碳酸鈉，D是氫氧化鈉，氫氧化鈉能與C相互轉(zhuǎn)化，故C可能硫酸鈉，ABC的物質(zhì)類別相同，C屬于鹽類，故AB屬于鹽類，且A能生成二氧化碳，故A是碳酸鹽，可能是碳酸鎂，B是硫酸鎂，帶入框圖，推斷合理；
（1）F是碳酸鈣，故填：CaCO3；
（2）B生成C是硫酸鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉，故填：2NaOH+MgSO4═Mg（OH）2↓+Na2SO4．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，生成微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無(wú)色無(wú)味氣體
C．硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于藥品的取用，不正確的操作是（　　）
A．取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙
B．取用較大塊或顆粒狀固體藥品應(yīng)用鑷子
C．實(shí)驗(yàn)未說(shuō)明用量時(shí)，一般液體取1～2mL，固體只要蓋滿試管底部即可
D．從試劑瓶取出的溶液如果超出了需用量，應(yīng)將超量的部分倒回原瓶?jī)?nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在K2CO3、Ba（NO3）2、H2SO4、K2SO4四種物質(zhì)中：
（1）有一種物質(zhì)和其他三種物質(zhì)不同類，這種物質(zhì)是硫酸，該物質(zhì)不能與其他三種物質(zhì)中的硫酸鉀發(fā)生反應(yīng)．
（2）有一種物質(zhì)能與其他三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，該物質(zhì)是硝酸鋇，該物質(zhì)與其他三種物質(zhì)方生反應(yīng)所屬的類型是復(fù)分解反應(yīng)，其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+K2CO3=BaCO3↓+2KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．生活中銅制品放置久了，表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹．某實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)銅銹的組成和銅銹蝕的條件進(jìn)行了探究．
探究1：銅銹由哪些元素組成？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖所示裝置對(duì)銅銹進(jìn)行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏?jīng)檢測(cè)，黑色固體為氧化銅．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，銅銹由銅、氫、碳、氧元素組成．
探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？
【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液．常溫下：亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應(yīng)；氫氧化鈉溶液能吸收CO2．
【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖裝置（銅片長(zhǎng)度均為4cm，試管容積均相同，1和2中未標(biāo)注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進(jìn)行了5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察一個(gè)月．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：只有實(shí)驗(yàn)1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕．
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)4的目的是證明銅生銹與二氧化碳有關(guān)．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和5，得出的結(jié)論是銅生銹需要氧氣．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，銅銹蝕的條件是銅與水、氧氣和二氧化碳同時(shí)接觸．
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)2可以不用進(jìn)行．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法保持潔凈干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氫氧化鈉．白色粉末是哪種物質(zhì)呢？請(qǐng)?zhí)岢霾孪氩⒃O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
我的猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

該物質(zhì)是

碳酸鈉		取樣品，加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該物質(zhì)是碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．0.2%-0.5%的過(guò)氧乙醇[化學(xué)式（CH3COOOH）]溶液是一種殺菌能力強(qiáng)的高效消毒劑．
（1）過(guò)氧乙醇分子中C、H、O原子的個(gè)數(shù)比為2：4：3；
（2）欲配制0.4%的過(guò)氧乙醇溶液1000g，需用20%的過(guò)氧乙醇溶液20 克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取氫氣并用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，回答下列問(wèn)題：
（1）指出裝置中的兩點(diǎn)錯(cuò)誤導(dǎo)管未伸入B試管底部；試管B的底部未高于管口
（2）要還原80g氧化銅，理論上要?dú)錃舛嗌倏�？�?qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程．
（3）實(shí)際消耗的氫氣肯定比理論值大得多，造成這一結(jié)論的主要原因是①加熱前要用氫氣排凈裝置中的空氣；
②反應(yīng)后要繼續(xù)通氫氣直到銅冷卻；
③部分氫氣直接通過(guò)裝置未反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)除雜方法
ACO2（CO）通過(guò)足量澄清石灰水
BNaCl 溶液（Na2CO3）加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
CCuSO4 溶液（H2SO4）加入過(guò)量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾
DMg（NO3）2溶液（AgNO3）加入過(guò)量鐵粉，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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