Question

6．研究性學(xué)習(xí)小組研究從空氣中制取氮?dú)�，以下是他們�(cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）空氣通過(guò)圖1裝置可除去二氧化碳和水蒸氣，空氣應(yīng)該從B端通入（填“A”或“B”）．

（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用圖2裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用硫粉．你認(rèn)為：不能選用硫粉 （填“紅磷”或“硫粉”），原因是硫燃燒生成二氧化硫氣體，會(huì)使制得的氮?dú)獠患儍簦�不能選用的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂．
（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏龋��?biāo)準(zhǔn)狀況下）與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差．出現(xiàn)誤差的可能原因（寫兩種，不考慮計(jì)算錯(cuò)誤）：①二氧化碳（或水蒸汽、氧氣）沒有除盡；②稀有氣體沒有除去．

Answer 1

分析 （1）利用氫氧化鈉可與二氧化碳反應(yīng)、濃硫酸可吸收水的性質(zhì)，達(dá)到除去二氧化碳和水蒸氣實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）根據(jù)除去雜質(zhì)的基本原則：不引入新的雜質(zhì)，分析兩種除去氧氣方案的可行性，說(shuō)明不可行方案不可行的理由；
（3）與氮?dú)鈱?shí)際密度有誤差，說(shuō)明所得氮?dú)獠患�，試分析造成氮�(dú)獠患兊脑�因�?/p>

解答 解：（1）利用氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而除去二氧化碳，所以應(yīng)該從長(zhǎng)導(dǎo)氣管進(jìn)，從短導(dǎo)氣管出；
（2）由于硫和氧氣反應(yīng)會(huì)生成氣體二氧化硫，因此在除去氧氣的同時(shí)又引入了新的氣體雜質(zhì)二氧化碳，所以乙同學(xué)方案不科學(xué)；
（3）分析以上操作，會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣被除去，但空氣中含量很少的稀有氣體并沒有除去，因此由于氮?dú)庵谢煊邢∮袣怏w而使氮?dú)獠患�，密度與實(shí)際密度有誤差；另外，在使用紅磷除去氧氣時(shí)，可能由于某種原因而沒有把氧氣完全除去而使所得氮?dú)獠患�，密度與實(shí)際密度有誤差．
故答案為：（1）B；
（2）硫粉；硫燃燒生成二氧化硫氣體，會(huì)使制得的氮?dú)獠患儍�；S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂；
（3）①二氧化碳（或水蒸汽、氧氣）沒有除盡；②稀有氣體沒有除去．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，物質(zhì)的除雜和分離混合物的方法，重點(diǎn)聯(lián)系空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析．