18．已知反應(yīng)2A+B═3C+D，若10g A和4g B恰好完全反應(yīng)生成5g D，則A、B、C、D的化學(xué)式量比為（　�。�
A．10：4：9：5B．4：5：5：3C．2：1：3：1D．5：4：3：5

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律及A和B恰好完全反應(yīng)生成D，然后可計(jì)算出C的質(zhì)量，再利用化學(xué)反應(yīng)中的相對(duì)分子質(zhì)量之比等于質(zhì)量之比來(lái)解答．

解答 解：10gA和4gB恰好完全反應(yīng)生成5gD，由質(zhì)量守恒定律可知，C的質(zhì)量為10g+4g-5g=9g．
設(shè)A，B，C，D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為x、y、z、m，
則2A+B═3C+D
    2x  y  3z   m
  10g 4g  9g   5g
$\frac{2x}{10g}=\frac{y}{4g}=\frac{3z}{9g}=\frac{m}{5g}$
解得x：y：z：m=5：4：3：5．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系，明確C的質(zhì)量及化學(xué)反應(yīng)方程式中質(zhì)量關(guān)系即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如下反應(yīng)：2CO2+6H2=4H2O+X，則X的化學(xué)式為C2H4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．25g氯化鈉固體溶解在75g水中形成溶液，求該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器名稱：a錐形瓶 b分液漏斗
（2）甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2；猜想II：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2；
猜想III：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O2．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，則I猜想錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明猜想Ⅱ正確．
[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？否（填“是”或“否”）理由是因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在某些實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況至關(guān)重要下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡逸出時(shí)，立即收集
B．除去氯化鈉溶液中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止
C．比較銅和銀的活動(dòng)性：將銅、銀放入稀鹽酸中，通過(guò)觀察其表面是否產(chǎn)生氣泡
D．檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性：導(dǎo)管伸入水中，手握試管，觀察是否有氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2；
（2）能用于人工降雨的是CO2；
（3）天然氣的主要成分是CH4；寫出天然氣燃燒方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（5）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是CO2，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
（6）鹽酸除銹Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（7）鐵與稀鹽酸反應(yīng)的方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（8）鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．過(guò)濾時(shí)，不需要的儀器或用品是（　�。�
A．漏斗B．濾紙C．滴管D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．自然界儲(chǔ)水量最多的是（　�。�
A．海水B．冰川C．南極D．北極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，下列物質(zhì)是由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉B．水C．二氧化碳D．水銀（Hg）

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