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氧氣是一種　　比較活潑的氣體．氧氣有許多用途，如煉鋼、氣焊和航空等，一般都是利用氧氣　　這一性質．


考點：

氧氣的化學性質．.

專題：

氧氣、氫氣的性質與用途．

分析：

氧氣能在自然界存在，說明不是很活潑，氧氣能跟許多物質發(fā)生劇烈的氧化反應，如與金屬、非金屬、化合物等多種特物質發(fā)生反應，反應劇烈程度因條件不同而異，所以氧氣是化學性質比較活潑的氣體．

解答：

解：氧氣能跟許多物質發(fā)生劇烈的氧化反應，如與金屬、非金屬、化合物等多種特物質發(fā)生反應，反應劇烈程度因條件不同而異，所以氧氣是化學性質比較活潑的氣體，具有氧化性．

故答案為：化學性質；氧化性

點評：

能在自然界中穩(wěn)定存在，說明不是最活潑的，能與很多物質發(fā)生反應，說明是比較活潑的．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語中，正確的是（　�。�

　

A．

2個硫酸根離子：2SO42﹣

B．

氧化鈉：NaO

　

C．

2H2O的相對分子質量之和為20

D．

+2價的鎂元素：Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣．現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導管的橡膠塞，反應結束，共收集到559mL氣體．計算：（結果保留1位小數(shù)）

（1）反應結束后，過濾，濾渣的質量為　　g．

（2）反應產生氧氣的質量為　0　g．（標準狀況下氧氣的密度約為1.43g/L）

（3）過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)（百分數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　　）

　

A．

聞氣體的氣味

B．

觀察氣體的顏色

　

C．

分別插入燃著的木條

D．

分別倒入少量的澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可分為以下幾個步驟：

①點燃酒精燈，給試管加熱

②將高錳酸鉀裝入試管中，用帶導管的橡皮塞塞緊，固定在鐵架臺上

③用排水法收集氧氣

④檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性

⑤熄滅酒精燈，停止加熱

⑥將導管移出水面

正確的操作順序是　　（填寫標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學欲探究蠟燭燃燒后生成物的成分，設計了如圖所示的家庭小實驗：

（1）操作Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是　　．

（2）操作Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是　　．

（3）通過以上實驗，這位同學得到什么結論？　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升．則該學生實際倒出的溶液體積（　�。�

　

A．

小于6毫升

B．

大于6毫升

C．

等于6毫升

D．

無法確定范圍

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科目：初中化學 來源： 題型：


香煙燃燒會產生劇毒的放射性元素釙（Po），右圖是其在元素周期表中的信息，下列說

84  Po

   釙

210
 
法正確的是

A．釙是一種非金屬元素

B．釙原子中質子數(shù)為84

C．釙元素的原子序數(shù)是210

D．釙原子的中子數(shù)是116

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科目：初中化學 來源： 題型：


愛護水資源主要從節(jié)約用水和　　兩方面采取措施．

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