【題目】實驗室里，用如圖所示的裝置還原氧化鐵過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁證明該反應(yīng)有CO2氣體生成

B. 實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵粉

C. 反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，則減少的質(zhì)量為CO2氣體質(zhì)量

D. 為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

【答案】C

【解析】

A、試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成是正確的，選項A正確；

B、反應(yīng)也可能生成四氧化三鐵或氧化亞鐵，它們也是黑色的，所以玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵，選項B正確；

C、反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，則減少的質(zhì)量小于二氧化碳中氧元素的質(zhì)量，選項C不正確；

D、尾氣中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要進(jìn)行尾氣處理，選項D正確；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH．為了測定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取廢水100g，逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示：請回答下列問題：

①反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為______g；

②該廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___和所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___。(寫出計算過程)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試劑A、B、C是Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ca(OH)2溶液中的一種。某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實驗，觀察到試管①中無明顯現(xiàn)象，試管②中溶液變渾濁。實驗結(jié)束后，該同學(xué)把試管①、②中的物質(zhì)全部倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)溶液變澄清，并有氣泡冒出。請回答：

（1）A是______，B的溶質(zhì)是______（填俗名）。

（2）寫出燒杯中溶液變澄清的反應(yīng)化學(xué)方程式：______。

（3）燒杯中所得溶液的溶質(zhì)可能是______（填序號）。

a. NaCl、Na2CO3 b. NaCl、CaCl2、HCl c. NaCl、CaCl2 d. NaCl、CaCl2、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將稀鹽酸滴入下圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中，回答相關(guān)問題。

（1）有氣體產(chǎn)生，且屬于置換反應(yīng)的是 _____（填序號）。

（2）能夠證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____，其化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器是實驗室常用儀器，據(jù)圖1回答問題：

（1）儀器E的名稱是_____。

（2）實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，過氧化氫溶液制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇_____ （填序號）。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下，我們還可用它來制取另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是_____。

（3）可用排水法收集氧氣，是因為氧氣不與水反應(yīng)且_____；用向上排空氣法收集，驗滿的方法是_____。

（4）為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的最低含量是多少，他們設(shè)計的實驗方案是，先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖2所示，測氣體的方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)的為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是_____。

A 40mL和60mL B 50mL和50mL C 60mL和40mL D 20mL和80mL

（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，充分反應(yīng)后，要對剩余的兩種固體進(jìn)行分離并回收�；厥盏玫絻煞N固體需要用到上述儀器中的_____（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號），若要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為______（填字母序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（3）組裝發(fā)生裝置A時，下列儀器、用品的組裝順序是________（填字母序號）。

a．試管 b．酒精燈 c．鐵架臺 d．木塊

（4）寫出實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，F(xiàn)裝置可用來測量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是_______，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_______（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是家用電熱水壺，看圖回答下列問題。

（1）電熱水壺含有的合金是_____，屬于有機(jī)合成材料的是_____（寫一種即可）；

（2）熱水壺使用一段時間后，內(nèi)壁上會有水垢出現(xiàn)，這是水的硬度較大的緣故，生活中常用_____鑒別硬水和軟水；

（3）銅的金屬活動性比鐵的_____（選填“強(qiáng)”或“弱”），鐵在潮濕空氣中容易生銹，工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答問題。

(1)丁的化學(xué)式為____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)下列說法正確的是____(填寫字母序號)。

A 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物

D 該反應(yīng)體現(xiàn)了無機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖2是30℃時，取其中兩種固體各1g分別放進(jìn)盛有10g水的兩支試管中，充分振蕩后的溶解情況，下列說法正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. 加入試管1的固體是丙

C. 向燒杯中加入NH4NO3固體后，試管2中一定有晶體析出

D. 將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至20℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

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