18．生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．食品包裝袋中充入氮氣，可以防腐
B．制糖工業(yè)中常常利用活性炭來脫色制白糖
C．煤爐里炭層上方的藍色火焰是碳在充分燃燒
D．點燃的香煙產(chǎn)生一氧化碳對人體有害

分析 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答即可．

解答 解：A、食品包裝袋中充入氮氣，化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以防腐，正確；
B、制糖工業(yè)中常常利用活性炭的吸附性來脫色制白糖，正確；
C、煤爐里炭層上方的藍色火焰是一氧化碳在充分燃燒，錯誤；
D、點燃的香煙產(chǎn)生一氧化碳對人體有害，正確；
故選C

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對含碳物質(zhì)的用途與性質(zhì)解釋錯誤的是（　　）
A．書寫檔案規(guī)定使用碳素墨水-碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．石墨能夠做電池的電極材料-石墨能夠?qū)щ?/td>
C．焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來-焦炭具有氧化性
D．制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖-活性炭具有吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用集氣瓶可完成多種實驗．請跟據(jù)如下實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）實驗裝置Ⅰ中進行反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室可選用裝置Ⅱ收集氫氣的原因是氫氣難溶于水．
（4）要達到裝置圖Ⅲ所示實驗的目的，需在原裝置中改進的是在圖Ⅲ集氣瓶中放一層植物油．
（5）為確保實驗Ⅳ能安全進行，你認為在裝置Ⅳ中加以改進的是在集氣瓶底部放少量的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．構(gòu)建安全體系，建設(shè)小康社會，關(guān)系國計民生．近期，媒體報道的空氣污染問題、衛(wèi)生和安全問題引發(fā)了全社會的廣泛關(guān)注：
（1）2016年入冬以來，京津冀等9省市遭遇霧霾籠罩，局部地區(qū)能見度不足100米，灰蒙蒙的天氣讓越來越多的人注意到PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）．
①下列有關(guān)說法中，錯誤的是BD
A．霧霾是嚴重危害人體健康的混合物              B．為減少霧霾危害，禁止使用化石燃料
C．近來霧霾的形成與工業(yè)排放的煙氣有關(guān)        D．加高工廠排廢氣的煙囪可以減少霧霾
②防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用．
③請你提出一條防治霧霾的合理建議減少化石燃料的使用．
（2）汽車尾氣排放也是城市空氣污染源之一，“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是ABC（填序號字母）．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2．
③對上述反應(yīng)認識正確的是AC
A．上述反應(yīng)前后原子的種類沒有改變          B．該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)后所得氣體不再對環(huán)境有任何影響    D．參加反應(yīng)的B與生成D的分子個數(shù)比為2：1
（3）露天燒烤不僅污染環(huán)境，導(dǎo)致周邊空氣中PM2.5嚴重超標(biāo)，在燒烤的肉類食物中還含有強致癌物質(zhì)--二甲基亞硝胺（C2H6N2O），請回答：
①二甲基亞硝胺的化學(xué)式量是74．
②二甲基亞硝胺中氮、氫兩種元素的原子個數(shù)比是1：3．
③14.8g二甲基亞硝胺中含有氫元素的質(zhì)量是1.2g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．多數(shù)金屬與其組分金屬相比較，具有的性質(zhì)是（　　）
A．熔點低，硬度大B．密度大C．機械強度差D．熔點高，硬度小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）加熱條件下，一氧化碳還原氧化銅CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（3）水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）實驗室給氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．成的工業(yè)明膠制成藥用膠囊，最終流入藥品企業(yè)，進入患者腹中，由于皮革在加工時要使用含有鉻的鞣制劑，一次這樣制成的膠囊，往往重金屬鉻超標(biāo)，高價態(tài)鉻對人體的毒性非常強，對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變．常見的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）為橙紅色晶體，溶于水，不溶于乙醇，加熱時能分解．與有機物接觸摩擦，撞擊能引起燃燒．與如酒精反應(yīng)生成高價鉻離子（根據(jù)這一原理，交警可以現(xiàn)場檢查司機是否酒后駕車）．根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）“往往重金屬鉻超標(biāo)”中的“鉻”是指B（填序號）
A、鉻金屬單質(zhì)     B、鉻元素
（2）K2Cr2O7中各元素的質(zhì)量比為K：Cr：O=39：52：56
（3）以上描述中，屬于K2Cr2O7的化學(xué)性質(zhì)的是（寫兩點）：加熱時能分解、與有機物接觸摩擦，撞擊能引起燃燒
（4）鉻有多種價態(tài)，K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．9g碳完全充分燃燒后生成的氣體通過足夠的澄清石灰水中完全反應(yīng)，可生成的沉淀物多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，水在實驗室中也有著不可替代的作用．
（1）某實驗小組從民心河中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒，他們進行了一系列的凈化處理，向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，除去其中固體小顆粒，然后再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便，實驗室區(qū)分硬水和軟水常用的物質(zhì)是肥皂水，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
（3）二氧化氯（ClO2）是一種安全、高效、廣譜的強力殺菌劑，自來水廠常用其對水消毒，二氧化氯的制取可通過下列反應(yīng)完成：2NaClO3+4HCl（濃）═Cl2↑+ClO2↑+2NaCl+2x，則x的化學(xué)式為H2O．
（4）電解水實驗的化學(xué)反應(yīng)表達式為（寫字母表達式）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．如圖1是電解水的實驗裝置，通電后兩極上都有氣體放出，試管A為電源的正極，試管B得到的氣體是氫氣，寫出一個該物質(zhì)作為反應(yīng)物，參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)表達式（寫字母表達式）2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（5）如圖2所示，參加反應(yīng)的水和生成氫氣、氧氣的微粒個數(shù)比為2：2：1，該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成．

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