為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的是

A．二氧化碳的密度比空氣大 B．二氧化碳能支持燃燒

C．二氧化碳能供呼吸 D．二氧化碳能燃燒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省九年級(jí)上第一次月考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)宜選擇高錳酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

相同質(zhì)量的SO2與SO3中硫元素的質(zhì)量比為（ ）

A. 1 : 1 B. 5 : 4 C. 4 ：5 D. 5 : 6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省茂名市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03％，但對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)起著極為重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示，在x處合理的過(guò)程有： 、 、腐爛等。

（2）如圖乙是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚(yú)藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住金魚(yú)藻，然后將盛滿(mǎn)水的試管倒置于漏斗上，過(guò)一會(huì)兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。

根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

①通入二氧化碳的目的是 。

②當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時(shí)，試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng) 外界大氣壓強(qiáng)（填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省茂名市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是

A．H B． H+ C．H2 D．2H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省茂名市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），據(jù)此分析錯(cuò)誤的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化

B. 化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)可能發(fā)生變化

C. 分子可由原子構(gòu)成

D. 示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱第四十七中學(xué)八年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：探究題

幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，當(dāng)收集完所需的氧氣并停止加熱后，對(duì)剩余固體成分的情況進(jìn)行了以下猜想

提出問(wèn)題：反應(yīng)后的固體成分是什么？

猜想與假設(shè)：

甲同學(xué)猜想：剩余固體為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳混合物

乙同學(xué)猜想：剩余固體為二氧化錳、氧氣

丙同學(xué)猜想：（1）___________________

表達(dá)與交流：說(shuō)出甲同學(xué)作出猜想的理由是（2）__________________．

反思與評(píng)價(jià)：甜甜同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理，理由一是（3）_________________理由二是（4）_________________

活動(dòng)與探究：請(qǐng)幫助甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想：先取少量剩余固體于試管中，繼續(xù)（5）_________________，再將（6）_________________伸入試管，若觀察到（7）_______________的現(xiàn)象，說(shuō)明甲的猜想是正確的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱第四十七中學(xué)八年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．紅磷在空氣中燃燒：暗紅色固體燃燒，發(fā)光放熱，產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生濃厚的白煙。

B．硫在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的二氧化硫氣體

C．大理石和稀鹽酸反應(yīng)：白色固體表面產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少

D．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）現(xiàn)有H、C、O、N四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①煉鋼的氣體 ；②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ；

③食品包裝中用以防腐的氣體 ；④最輕的氣體 ；

（2）家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①“節(jié)約用水，從我做起”，請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法 ；

②氯化鈉是重要的調(diào)味品，它是由 （用符號(hào)表示）構(gòu)成；

③凈化水常用的方法有沉降、過(guò)濾、吸附和蒸餾水，活性炭在凈水器中能起到過(guò)濾和 的作用；

④能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 。

A、氫氣燃燒生成水 B、水的蒸發(fā) C、水的電解 D、水的凈化

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